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【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn),氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的過程如圖1所示。實驗測得上皮細胞中氧的相對含量變化對K+吸收速率的影響如圖2所示。回答下列問題:
(1)由圖1判斷下列過程的跨膜運輸方式:
上皮細胞中的Na+進入組織間隙屬于________________________;
上皮細胞中的氨基酸進入組織間隙屬于________________________。
(2)圖2中,ab段表明腎小管上皮細胞吸收K+需要____________;曲線bc段限制K+吸收速率的內在因素是____________________________________。
(3)在氧含量等條件穩(wěn)定、適宜的情況下,研究在10—50℃范圍內的溫度變化對腎小管上皮細胞K+吸收速率的影響。預測K+吸收速率變化的趨勢最可能是____________(填“先加快后減慢”、“逐漸加快”或“逐漸減慢”)。
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【題目】關于細胞膜的組成、結構、功能之間的關系,邏輯順序正確的是
①細胞膜主要由磷脂分子和蛋白質分子構成
②具有流動性
③具有選擇透過性
④細胞膜內蛋白質分子和磷脂分子大都是運動的
⑤物質運輸?shù)靡哉_M行
A. ①④②⑤③ B. ①②④③⑤ C. ①④②③⑤ D. ①②④⑤③
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【題目】分析如圖實驗,下列實驗預期正確的是( )
A.若a=b,且b>d,證明單側光照射下,向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側的生長素向背光側轉移
B.若a>b=d,證明單側光照射下,向光側的生長素向背光側轉移,而不是向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a>b,且b>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a=b,且c>d,證明單側光照射下,既有向光側的生長素向背光側轉移,又有向光側的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
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【題目】如圖是甲狀腺分泌活動的一種調節(jié)機制示意圖.對有關環(huán)節(jié)正確的理解是( )
A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素
B.a和b同時作用于z,對z產生促進作用
C.甲狀腺激素過多,會抑制x、y的分泌功能
D.x、y分別表示垂體和下丘腦
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【題目】19世紀,科學家提出了細胞學說,其意義在于
①認識到細胞的多樣性
②明確了生物體結構的差異性
③揭示出細胞的統(tǒng)一性
④標志著生物學研究進入細胞水平
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
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【題目】如圖表示,圖1表示滲透作用實驗裝置,S1與S2均為蔗糖溶液,且S1濃度>S2濃度,實驗開始時漏斗內外初始液面一致,圖2表示一定放大倍數(shù)下植物細胞。
(1)圖1中,一段時間后漏斗中液面上升至不再變化,此時溶液濃度分別為S1′、S2′,則S1′____S2′(填“大于”、“小于”或“等于”)。然后向兩種溶液中加入等量蔗糖酶,漏斗內液面變化為_______。(半透膜允許單糖通過)
(2)圖2中若A為0.3g/ml的蔗糖溶液,可以觀察到細胞發(fā)生了____________現(xiàn)象,這是植物細胞發(fā)生滲透作用的結果,其中植物細胞中相當于半透膜的結構是____________。
(3)若圖2中A是0.5g/ml的KNO3溶液,則原生質體(植物細胞除去細胞壁后的部分稱原生質體)的體積變化曲線對應____________(填數(shù)字)。
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