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【題目】下圖是某研究性小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是( )
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物積累的有機(jī)物中的能量
B.農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span>
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有5個(gè)以上的種群
D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害
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【題目】玉米葉肉細(xì)胞中,都含有色素的一組細(xì)胞器是
A. 線粒體和高爾基體
B. 葉綠體和液泡
C. 中心體和核糖體
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡
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【題目】具有A個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段,含有m個(gè)腺嘌呤,該片段完成n次復(fù)制需要多少個(gè)游離的胞嘧啶核苷酸
A. 2n(A-m) B. (2n-1)(A-m) C. (2n-1)(A/2-m) D. 2n(A/2-m)
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 細(xì)胞膜的功能包括控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
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【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)證據(jù)是肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。肺炎雙球菌有兩種類型,無莢膜(R株)細(xì)菌不能使小鼠發(fā);有莢膜(S株)細(xì)菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一項(xiàng)敘述不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
A. 用S株給小鼠注射,小鼠死亡;用R株給小鼠注射,小鼠不死亡
B. 用S株DNA與活R株細(xì)菌混合注射,小鼠死亡
C. 加熱殺死S株并與活R株細(xì)菌混合注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡
D. 用DNA酶處理S株DNA后與R株細(xì)菌混合,注射到小鼠體內(nèi),小鼠不死亡
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【題目】常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成是因?yàn)? )
A. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到
B. 哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破
C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)
D. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到
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【題目】已知一段雙鏈DNA分子中的堿基的對(duì)數(shù)和腺嘌呤的個(gè)數(shù),能否知道這段DNA中4種堿基的比例和(A+C):(T+G)的值
A. 能 B. 否
C. 只能知道(A+C):(T+G)的值 D. 只能知道四種堿基的含量
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【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)時(shí),植物生長素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲部位分別是
A.胚芽鞘尖端、尖端下面一段、向光彎一側(cè)
B.胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C.胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D.胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下面的一段
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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,下列對(duì)該圖的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.本圖是2條食物鏈
B.A和C之間是以CO2的形式轉(zhuǎn)化的
C.B分解A,D,E時(shí)利用了它們?nèi)康哪芰?/span>
D.E在食物鏈中最高是第3營養(yǎng)級(jí)
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【題目】下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合
B. 葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
C. 食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸
D. 胰島細(xì)胞合成胰島素
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