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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素及其發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )

A. 鮑森·詹森實(shí)驗(yàn)是將胚芽鞘尖端切下,并移至一側(cè),置于黑暗中培養(yǎng)

B. 拜爾的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 溫特的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證實(shí),造成胚芽鞘彎曲的化學(xué)物質(zhì)是吲哚乙酸

D. 1931 年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( )

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個(gè)肽鍵

C. R基中共含17個(gè)氨基D. 形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下圖,下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )

A. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生 B. 胰島 B 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程

C. 胰島 A 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程 D. 胰島素促進(jìn)⑤、 ⑥等過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某蛋自質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中“▲—★—■—●”表示不同種類(lèi)的氨基酸,圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸組成,乙鏈由19個(gè)氨基酸組成,圖中“一S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過(guò)程中由兩個(gè)“一SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述,正確的是

A. 該蛋白質(zhì)多樣性的主要原因是氨基酸的排列順序

B. 該蛋白質(zhì)分子中至少含有2個(gè)羧基

C. “▲—★—■—●”中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的

D. 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對(duì)分子質(zhì)量減少了684

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)B.細(xì)胞分裂素存在于植物體任何部位

C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)遺傳病是威脅人類(lèi)健康的大敵,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類(lèi)遺傳病通常是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病

B. 單基因遺傳病是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳病

C. 多基因遺傳病的一個(gè)特點(diǎn)是在人群中發(fā)病率比較高

D. 患有人類(lèi)遺傳病的人的體細(xì)胞中一定含有致病基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程的操作步驟包括以下幾步,正確的操作順序是

①目的基因與運(yùn)載體結(jié)合

②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因的檢測(cè)與鑒定

④提取目的基因

A. ④①②③ B. ②④①③ C. ③②④① D. ③④①②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究時(shí),發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體,下列相關(guān)分析正確的是(

A.產(chǎn)生的氣體可能是CO2B.產(chǎn)生氣體過(guò)程消耗ATP

C.該細(xì)胞器可能是線粒體D.光照影響該氣體的產(chǎn)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答

1)步驟中常用的工具酶是 。

2)經(jīng)過(guò)步驟后,有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。

3)步驟 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用 處理大腸桿菌。

4)步驟:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。

5)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”“E” 上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②_______結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

(2)圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示____________________,請(qǐng)舉一個(gè)例子:_________________________。

(3)圖C表示相鄰兩高等植物細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示_____________。

(4)細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______________功能。

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