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【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,下圖是該病毒在細胞內(nèi)增殖的示意圖(②③過程遵循堿基互補配對原則),下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過程①中的+RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸
B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補配對的方式有差異
C. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場所是細胞核
D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
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【題目】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是
A. 甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性
B. 圖乙中a、b兩點生長素濃度都小于10—8mol/L
C. 丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸
D. 用不同濃度的生長素溶液處理插條,生根數(shù)量一定不同
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【題目】觀察圖,選出關(guān)于生命系統(tǒng)的正確敘述
A.該圖表示的生命系統(tǒng)是生物群落
B.圖中可包含生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次
C.圖中冷箭竹包含的生命系統(tǒng)層次與大熊貓的相同
D.圖中應(yīng)該存在既屬于細胞層次又屬于個體層次的生命系統(tǒng)
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【題目】一棵植株被紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開口,右側(cè)照光(如下圖)。如果:①固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;②固定紙盒,勻速旋轉(zhuǎn)幼苗;③將紙盒和幼苗一起勻速旋轉(zhuǎn)。一段時間后,幼苗的生長狀況依次是
A.向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長
B.直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長
C.向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
D.向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長
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【題目】如圖示特定生命活動相關(guān)的概念圖,則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示
A. 血糖平衡的調(diào)節(jié):胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞
B. 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié):垂體、下丘腦、甲狀腺
C. 內(nèi)環(huán)境組分間物質(zhì)交換:組織液、淋巴、血漿
D. 碳循環(huán):大氣中的CO2庫、消費者、生產(chǎn)者
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【題目】下圖是用甲、乙兩個電流表研究神經(jīng)纖維及突觸上興奮產(chǎn)生及傳導(dǎo)的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 靜息狀態(tài)下,甲指針偏轉(zhuǎn),乙指針不偏轉(zhuǎn)
B. 刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針偏 轉(zhuǎn)兩次
C. 刺激b處時,甲指針維持原狀,乙指針偏轉(zhuǎn)一次
D. 清除c處的神經(jīng)遞質(zhì),再刺激a處時,甲指針偏轉(zhuǎn)一次,乙指針不偏轉(zhuǎn)
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【題目】為了解某灘涂植物A在短時間極端高溫條件下的生存狀況,研究小組通過室內(nèi)模擬短時間極端高溫,對植物A的葉綠素含量和光合指標進行了研究,獲得了下圖所示的實驗結(jié)果。請回答下列問題。
(1)該實驗的自變量為__________________。
(2)由圖1可知,隨著溫度的升高,葉片內(nèi)葉綠求的含量逐漸__________。 葉綠素的功能是__________。
(3)由圖2可知,凈光合速率在40℃處理時較對照組____________ ,而在45℃、50℃處理時顯著下降,說明________________________________。
(4)氣孔導(dǎo)度是指植物葉片氣孔的開放程度,會直接影響葉片從空氣中吸收CO2。CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)移途徑是____________(用文字和箭頭回答)。圖3中的氣孔導(dǎo)度、圖4中的胞問CO2濃度與圖2中的凈光合速率的變化趨勢基本一致,說明在過高溫度時,植物A通過關(guān)閉氣孔減少__________的散失,從而使擴散進入葉片內(nèi)的CO2量_____________,導(dǎo)致在____________(填結(jié)構(gòu))中的暗反應(yīng)受到影響。
(5)科研人員得到一株缺失葉綠素b的植物A的突變體,發(fā)現(xiàn)該突變體在強光下O2釋放速率大于野生型植物A,同時測得40℃處理時突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的CO2形成________ 的速率更快,對光反應(yīng)產(chǎn)生的__________ 消耗也更快,進而提高了光合作用釋放氧氣的速率。
(6)把生長狀態(tài)相同的突變體植物A和野生型植物A分別置于相同密閉透明容器中,在適宜溫度下給與適宜的光照,定期測定容器中二氧化碳濃度,兩組實驗的結(jié)果都將表現(xiàn)為:________________________。
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【題目】洋蔥是生物學研究中常用的實驗材料,下圖是某同學用洋蔥所做的觀察質(zhì)璧分離與復(fù)原實驗的基本操作步驟示意圖。
請回答下列有關(guān)問題:
(1)能發(fā)生質(zhì)璧分離與復(fù)原的細胞一定是___________植物細胞。本實驗之所以使用紫色的洋蔥外表皮細胞而不用內(nèi)表皮細胞的原因是____________________。
(2)請描述C步驟的操作方法是_____________________。
(3)經(jīng)C步驟處理后的洋蔥表皮細胞所發(fā)生的變化是原生質(zhì)層(由_______、________以及_____________組成。)與細胞壁發(fā)生分離,液泡的顏色將__________。在原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體是____________。本實驗也遵循生理實驗設(shè)計的對照性原則,其對照類型屬于______ 。(填“空白對照”或“自身對照”)
(4)B步驟中應(yīng)選用的物鏡為右圖中的________ (填物鏡上方的序號)。若此時使用的目鏡為“10×”,則物像的放大倍數(shù)為________倍。
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【題目】下圖表示在一定的光照條件下,植物的一個葉肉細胞中A與B兩種細胞器間的氣體轉(zhuǎn)移情況。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)CO2產(chǎn)生于細胞器A的___________ (填場所)。
(2) A、B在其生理活動過程中都能產(chǎn)生ATP, A產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程) , B產(chǎn)生ATP是通過___ (填生理過程)。
(3)在黑暗條件下,細胞器____(填*A”或“B”)中的主要生理活動會停止。
(4)若某種植物的葉肉細胞長期處于A產(chǎn)生的CO2全部進人B,B產(chǎn)生的O2全部進人A這種狀態(tài),則該植物______(填“能”或“不能*)正常生長,原因是____________。
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