（1）此食物網(wǎng)中，小型猛禽分別處于第___________營養(yǎng)級，它與蛇的關(guān)系是_________；小鳥屬于__________級消費(fèi)者，它和蝙蝠的關(guān)系是__________。

（2）機(jī)場內(nèi)的小鳥初遇稻草人十分驚恐，這種反應(yīng)屬于__________反射。

（3）工作人員根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中_______信息傳遞的特點，釋放訓(xùn)練過的獵鷹來驅(qū)趕小鳥。

（4）為了進(jìn)一步驅(qū)鳥，某機(jī)場先鏟除原有雜草，而后引種了蟲和鳥都不愛吃的“驅(qū)鳥草”，機(jī)場內(nèi)小鳥大為減少。以后“驅(qū)鳥草”逐漸被雜草“扼殺”，這種生物群落的變化屬于___________ 演替。

（5）為了解機(jī)場內(nèi)蝸牛密度，合理的調(diào)查方法是_______________。

（6）若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)組成成分，則缺少的生物成分是_______________。

(1)如圖，取10g土壤樣品加入90mL蒸餾水，若將土壤樣品稀釋到107倍還需從上次稀釋液取1mL加入9mL蒸餾水逐級稀釋________次。

(2)表中各平板上均接種稀釋土壤樣品溶液0.1mL，該接種方法是________________________，為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，應(yīng)選擇上述稀釋度為________倍的平板菌落數(shù)作為統(tǒng)計結(jié)果，計算出每克土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)量為____________個。

(3)圖中鑒別培養(yǎng)基需添加____________作指示劑，產(chǎn)脲酶細(xì)菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成____________色。

(4)若某研究性學(xué)習(xí)小組配制圖示選擇培養(yǎng)基時，培養(yǎng)基配方如下：1.4gKH2PO4、2.1gNa2HPO4、0.2gMgSO4·7H2O、1.0g蛋白胨、10.0g葡萄糖、1.0g尿素、15.0g瓊脂，根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基________(填“能”或“不能”)達(dá)到選擇培養(yǎng)的作用？原因是________________________________________________________________。

（1）該物種基因組測序應(yīng)測 條染色體，在雌配子形成過程中細(xì)胞內(nèi)可形成 個四分體。

（2）純合子BBEE和bbEE雜交，應(yīng)選擇 做母本，得到的F2代中表現(xiàn)型及其比例為 。

（3）BbEe個體自花傳粉，后代可育個體所占比例為 ，可育個體中純合子的基因型是

（4）請設(shè)計實驗探究某一雙雌蕊個體是否為純合子。（提示：有已知性狀的純合子植株可供選用。）

實驗步驟：① ；

② 。

結(jié)果預(yù)測：如果 ．則該植株為純合子；如果 ，則該植株為雜合子。

(1)現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論的重要區(qū)別之一是關(guān)于遺傳變異的研究從_______水平深入到_________水平

(2)甲區(qū)域中的一部分鼠被分隔到乙、丙兩區(qū)域后，三區(qū)域中的全部鼠形成_____個基因庫，三區(qū)域中的鼠發(fā)生的突變_________(填“相同”或“不相同”)，這是因為________________。

(3)甲、丙兩個區(qū)域中的鼠毛的顏色_____(填“是”或“不是”)朝著相同方向進(jìn)化的，理由是：________________________________________________________________________________。

（1）葉綠素在酸性條件下容易被破壞，所以在綠葉中色素的提取和分離實驗中進(jìn)行研磨時需加入______以保護(hù)葉綠素。

（2）據(jù)表和圖分析，光照強(qiáng)度低于P時，野生型光合作用暗反應(yīng)強(qiáng)度高于突變型的原因是______。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度等于P時野生型和突變型的總光合速率______（填“相等”“不相等”或“不一定相等”）。

（4）如果將這兩種植物混合種植在一個密閉玻璃罩中，給予適宜的光照能存活較長時間的是______。試分析原因：____________。

（1）控制果蠅眼色的等位基因B/b位于____（常/性）染色體上。

（2）該果蠅種群中，朱砂眼雄果蠅的基因型有______種，若一只BbEeXDXd雌性個體與一只BbEeXdY雄性個體雜交，所得子代足夠多，則子代中雄性∶雌性=_________，不育白眼雄性個體占_______。

（3）要想通過雜交子代的眼色就能辨別子代的雌雄且雌雄個體全都只有一種表現(xiàn)型，符合該條件的雜交組合有多種，請分別從這三對等位基因入手，分析親本雜交組合的基因型特點：

①至少有一個親本的基因組成是BB或兩個親本的基因組成都是bb；②______________________；③___________________________________。

（1）“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即發(fā)，并無澀味”。這種“氣”是指________，主要作用是____________________________。

（2）植物生長調(diào)節(jié)劑是指____________________________________的化學(xué)物質(zhì)。吲哚乙酸和α-萘乙酸_______（都是/都不是/不都是）植物生長調(diào)節(jié)劑。

（3）適宜濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞生長，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，兩種激素在植物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。二者只有這一種關(guān)系嗎？某興趣小組對此進(jìn)行探究，實驗步驟如下:

①配制不同濃度的細(xì)胞分裂素(6-BA)溶液；

②將生長狀態(tài)一致的吊蘭均分成4組,分別置于配制好的6-BA溶液中，于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)；

③在培養(yǎng)的第1、3、5天分別測量吊蘭不定根的生長情況，各組根的伸長量（后一次的測量數(shù)減去前一次的測量數(shù)）見下表。

④分析表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：6-BA抑制吊蘭不定根的伸長，且________________。

⑤要在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究生長素與細(xì)胞分裂素的比值變化對吊蘭不定根生長的影響，若只能用一種某濃度的生長素溶液，則該實驗設(shè)計思路是:____________________，觀察并測量各組不定根的伸長量。

（1）Fe是細(xì)胞所必需的________（填“大量”或“微量”）元素，本實驗的自變量是_________。

（2）由圖1可知，高Fe2+對浙春3號和1601號大豆光合作用的影響是__________________。

（3）植物蒸騰作用主要通過氣孔進(jìn)行，植物進(jìn)行光合作用所需的_________也經(jīng)由氣孔被植物吸收參與暗反應(yīng)，暗反應(yīng)主要包括_____________________兩個過程。由圖2可知，高Fe2+對兩種大豆的蒸騰速率影響較小，但是對凈光合速率的影響相對較大，從光合作用的角度分析，高Fe2+對凈光合速率的影響可能是因為________________________。

（1）ABA屬于植物激素，指由植物特定部位產(chǎn)生，再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對生長發(fā)育起________作用的_________有機(jī)物，ABA是由植物的___________等部位合成的。

（2）據(jù)圖分析，外源ABA對種子萌發(fā)的影響是_____________，FL可______________ABA的作用

（3）在種子中植物激素_____能解除ABA抑制，促進(jìn)種子萌發(fā)。

（4）植物的生命活動，是植物體內(nèi)多種激素__________________的結(jié)果。

某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。

回答下列問題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是______。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證 ______，也是為了保證______。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了_____和______過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____移入牛的______中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的______（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。