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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若將某種細(xì)菌置于有營(yíng)養(yǎng)的物體上,它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群(如下圖),有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來(lái)檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某地進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖的創(chuàng)新模式,該模式運(yùn)用生態(tài)工程原理,可得到品質(zhì)高、備受歡迎的綠色無(wú)公害產(chǎn)品;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)欲調(diào)查某鴿群的種群數(shù)量,宜采用___________法進(jìn)行調(diào)查,宰殺鴿子時(shí)一般不選擇幼年鴿,從種群持續(xù)增長(zhǎng)的角度分析,目的是__________________________________________。

2)某同學(xué)認(rèn)為鴿子糞便中的能量屬于鴿子同化的能量,該觀點(diǎn)是否正確?_______________,理由是_____________________________________________。

3)桉樹(shù)林可以吸收大量的二氧化碳,并釋放氧氣,改善環(huán)境;當(dāng)?shù)氐娜藗冞將桉樹(shù)加工成木材、紙漿,從其葉片中提取可以驅(qū)蚊的芳香油等,這些體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。

4)該模式將肉鴿養(yǎng)殖、魚(yú)塘養(yǎng)殖、樹(shù)木種植等產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合,請(qǐng)從環(huán)境保護(hù)及能量流動(dòng)的角度對(duì)該模式進(jìn)行評(píng)價(jià)______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)南極食物網(wǎng)圖回答下列問(wèn)題:

(1)在此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

(2)屬于三級(jí)消費(fèi)者的是________________________。

(3)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是___________、___________。

(4)要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng),除了圖中所示組成成分外,還應(yīng)該包括分解者和___________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)和運(yùn)輸?shù)认嚓P(guān)問(wèn)題:

1)拜耳在進(jìn)行植物生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)研究時(shí),曾在______________條件下,將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè),胚芽鞘會(huì)向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)(如圖1)。該實(shí)驗(yàn)證實(shí)胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)是___________產(chǎn)生的影響在其___________分布不均勻造成的。

2)生長(zhǎng)素主要的合成部位是___________。在這些部位,___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素。

3)某同學(xué)為驗(yàn)證生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端,設(shè)計(jì)如圖2所示的實(shí)驗(yàn)操作,但依據(jù)該設(shè)計(jì)不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,如何改進(jìn)_________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在密閉黑暗的環(huán)境中(CO2濃度適宜),用白熾燈作為光源探究光照強(qiáng)弱對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響結(jié)果發(fā)現(xiàn)隨著白熾燈靠近植株光合作用增強(qiáng),但靠近到一定程度后,繼續(xù)靠近光合作用強(qiáng)度會(huì)減弱;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)白熾燈距植株較遠(yuǎn)時(shí),暗反應(yīng)速率較低,其主要原因是___________________________。

2)研究證明白熾燈距離植株很近時(shí),影響光合作用的因素主要是溫度,且溫度幾乎不影響光反應(yīng)過(guò)程,則光合作用減弱的原因可能是_________________________________。為了減小該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度的影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的措施是____________________________。

3)排除溫度干擾后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),測(cè)定密閉空間中O2的量,結(jié)果如圖。則:

B點(diǎn)時(shí)植株葉肉細(xì)胞O2的產(chǎn)生量___________(填大于、等于或小于)葉肉細(xì)胞O2的消耗量。

②將光源從B點(diǎn)移到C點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中C3的含量在短時(shí)間內(nèi)的變化趨勢(shì)為__________;整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有機(jī)物積累最快的點(diǎn)是___________(A、BC)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在25℃的環(huán)境中探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解情況,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.若該4組實(shí)驗(yàn)在60℃的環(huán)境中進(jìn)行,則4組氣泡的產(chǎn)生速率均增加

B.若要得出酶具有高效性的結(jié)論,只能甲組與丙組進(jìn)行比較

C.丙組與丁組比較,可得出氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解供能的結(jié)論

D.無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理相似,但前者不具有專(zhuān)一性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘋(píng)果汁是人們喜歡的飲料,但未經(jīng)處理的蘋(píng)果汁在放置過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生褐色物質(zhì)。某果汁生產(chǎn)企業(yè)設(shè)計(jì)了如圖所示的生產(chǎn)流程,所生產(chǎn)的蘋(píng)果汁無(wú)色透明;卮鹣铝袉(wèn)題:

l)在果汁生產(chǎn)過(guò)程中,一般多采用高溫瞬時(shí)滅菌法(95-100℃、15s),與高壓蒸汽滅菌法相比,這種滅菌方法在條件控制方面的區(qū)別是____(答出兩點(diǎn))。

2)蘋(píng)果汁生產(chǎn)過(guò)程中,在“脫膠”時(shí)加入了適量的果膠酶,果膠酶能夠提高果汁的出汁率和澄清度,原因是果膠酶能夠____。在果汁生產(chǎn)中,除了酶和蘋(píng)果的用量外,影響果汁產(chǎn)量的因素還有____(答出兩點(diǎn))。

3)果膠酶并不只是一種酶,而是分解果膠的一類(lèi)酶的總稱(chēng),工業(yè)生產(chǎn)中若要分離出不同的果膠酶,可以采用凝膠色譜法,該方法分離蛋白質(zhì)的基本原理是____。為了提高果膠酶的重復(fù)使用率,降低生產(chǎn)成本,可以將果膠酶進(jìn)行固定化,一般來(lái)說(shuō),酶固定化比較適合采用的方法是____

4)將完成脫膠、過(guò)濾后得到的果汁,輸入“吸附樹(shù)脂柱”中,以一定流速通過(guò)樹(shù)脂柱后,果汁顏色變淺甚至消失,據(jù)此推測(cè),樹(shù)脂的作用是____。果汁中有色物質(zhì)含量的多少,可以通過(guò)比色法進(jìn)行測(cè)定,該方法的基本思路是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A液為________B液為________,C液為________。三者共同構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,即________,又稱(chēng)為________

2)圖中組織細(xì)胞直接生活的細(xì)胞外液是________。

3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)引起圖中________增多。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程,①~③表示不同激素。請(qǐng)分析回答:

1)圖中激素②代表的激素是________(填中文);激素③的化學(xué)本質(zhì)是________。

2)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后,的分泌量將________,從而________(填提高或降低)組織細(xì)胞代謝的速率,增加產(chǎn)熱。

3的分泌量達(dá)到一定值后,會(huì)________(填促進(jìn)或抑制)①的分泌,進(jìn)而使的分泌量減少,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為________。

4)圖中下丘腦除了分泌激素外,還能合成并分泌________激素,從而調(diào)節(jié)人體水平衡;圖中垂體除了分泌的激素外,還能分泌________(激素),促進(jìn)人體生長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種群的年齡組成是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例。圖A、B、C表示三個(gè)不同年齡組成的種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)增長(zhǎng)型的種群是_____________,該種群中_____________個(gè)體最多,___________個(gè)體最少。

2)正處于穩(wěn)定時(shí)期的種群是______________,該種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定。

3)研究種群的年齡組成,對(duì)于預(yù)測(cè)種群______________的變化趨勢(shì)具有重要的意義。

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