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科目: 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程在胚胎移植中沒(méi)有必要進(jìn)行的是(  )

  A.對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇     B.要用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理

  C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)

  D.胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間的肽鍵結(jié)構(gòu)式是(  )

A.NH—CO                     B.—NH—CO—

C.—NH2—COOH—                  D.NH2—COOH

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

秸稈焚燒污染空氣環(huán)境,危害人體健康。某調(diào)查小組通過(guò)走訪相關(guān)部門和查閱網(wǎng)上資料,提出了一些建議,其中不能大面積推廣的建議是

A.把秸稈作為飼料,再將動(dòng)物產(chǎn)生的糞便施入農(nóng)田

B.建沼氣池,作為發(fā)酵原料,再取出肥田

C.將秸稈粉碎后,作為食用菌栽培基料

D.將秸稈直接覆蓋在農(nóng)田表面,減少土壤水分的蒸發(fā)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物,對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境

有很強(qiáng)適應(yīng)能力,曾被稱為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”。來(lái)自美國(guó)東海岸的

互花米草在引入我國(guó)后,出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題。為了探究互花米

草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制 ,為進(jìn)一步調(diào)控措施的研究提供依據(jù),某科研小組以

“探究互花米草體內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值與潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題,設(shè)計(jì)了

如下實(shí)驗(yàn):

  ①選取同一海灘的互花米草幼苗分別栽種于多個(gè)沙盆中。

②將長(zhǎng)勢(shì)相同生長(zhǎng)良好的互花米草幼苗平均分成5組,分別在每天進(jìn)行0 h、3 h、6 h、

12 h和24 h的水淹處理。

③在處理50 d后,采取整株植株并測(cè)定自由水與結(jié)合水含量,計(jì)算自由水與結(jié)合水的

比值。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:

水淹時(shí)間h/d

自由水/結(jié)合水的比值

0

1.5

3

0.75

6

1.25

12

1.1

24

1.0

       

  分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答以下問(wèn)題:

  (1)在該實(shí)驗(yàn)中,________是自變量。請(qǐng)結(jié)合表格數(shù)據(jù)在圖中繪出折線圖。

(2)為了能最大程度地模擬互花米草水淹的生態(tài)環(huán)境,在進(jìn)行水淹處理時(shí),實(shí)驗(yàn)用水應(yīng)

為_(kāi)_______水,來(lái)源于________________。

(3)自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

可知,互花米草在水淹時(shí)間為_(kāi)_______h/d的環(huán)境下,抗逆性最強(qiáng)。

(4)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24 h/d的實(shí)驗(yàn)組互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差,甚至死亡,導(dǎo)致該現(xiàn)

象發(fā)生的主要原因是

________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)?shù)脱遣∪顺霈F(xiàn)休克時(shí),醫(yī)生會(huì)通過(guò)靜脈注射給病人補(bǔ)充濃度為0.1%的葡萄糖溶液,其主要目的是(   )

A.供給全面營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)  B.供給能源物質(zhì)

C.供給水分      D.維持細(xì)胞的滲透壓

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體,并傳遞抗原的過(guò)程,圖中MHC-Ⅱ分子是一類主要組織相容性復(fù)合體,是一種特異的糖蛋白,能與抗原(圖中的a)形成抗原-MHC復(fù)合體,移動(dòng)到細(xì)胞的表面。下列敘述正確的是:

A.圖中a能被漿細(xì)胞特異性識(shí)別

B.受刺激活化的②將產(chǎn)生淋巴因子

C.MHC-Ⅱ分子從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔到達(dá)細(xì)胞表面共穿過(guò)6層膜 D.只有3種細(xì)胞器與MHC-Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸過(guò)程有關(guān)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

在陽(yáng)光明媚、水草豐茂的鄂爾多斯草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,關(guān)于它們的敘述中正確的是(  )

①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) ②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個(gè)種群 ③它們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落 ④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者

A.①②    B.③④    

C.②③     D.①④

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如下圖所示,下列4支試管中都加入3 mL漿糊。另外A、C內(nèi)分別注入2 mL清水,B、D內(nèi)分別注入2 mLα?淀粉酶。甲、乙兩水槽水溫分別為37℃、65℃。保溫5 min后,再向4支試管內(nèi)分別滴入碘液,最可能不變藍(lán)的是(  )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行農(nóng)藥防治(噴施DDT)和生物防治(引入捕食者)害蟲(chóng)過(guò)程中害蟲(chóng)種群密度消長(zhǎng)示意圖:

(1)A點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行的是________防治;E點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行的是________防治。

(2)在A開(kāi)始的防治中,一段時(shí)間后,害蟲(chóng)數(shù)量越來(lái)越多,其原因是:一方面害蟲(chóng)____________________;另一方面害蟲(chóng)的天敵因______________________。

(3)指出E點(diǎn)開(kāi)始的防治有何突出的優(yōu)點(diǎn):__________________________________。

(4)F~I(xiàn)段種群數(shù)量已無(wú)明顯波動(dòng),說(shuō)明________________________。

(5)一般認(rèn)為害蟲(chóng)防治主要是控制害蟲(chóng)種群的大小而不是徹底消滅害蟲(chóng),用生態(tài)學(xué)原理解釋其目的在于______________________________。

(6)圖中“閾值”(虛線所示)是指害蟲(chóng)種群密度已經(jīng)達(dá)到了影響農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)效益的最低值,因此圖中需要防治的時(shí)間點(diǎn)有________。

(7)根據(jù)生態(tài)學(xué)種間關(guān)系原理,除了引入捕食者外,再寫出兩種生物防治害蟲(chóng)的方法:____________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

牽;ǖ娜~子有普通葉和楓形葉兩種,種子有黑色和白色兩種,F(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉黑色種子純種作為親本進(jìn)行雜交,得到的F1為普通葉黑色種子,F(xiàn)1自交得F2,結(jié)果符合基因的自由組合定律。下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是(  )

A.F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型

B.F2中普通葉與楓形葉之比為3∶1

C.F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占3/8

D.F2中普通葉白色種子個(gè)體與楓形葉白色種子個(gè)體雜交,將會(huì)得到兩種比例相同的個(gè)體

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案