相關(guān)習(xí)題
 0  98835  98843  98849  98853  98859  98861  98865  98871  98873  98879  98885  98889  98891  98895  98901  98903  98909  98913  98915  98919  98921  98925  98927  98929  98930  98931  98933  98934  98935  98937  98939  98943  98945  98949  98951  98955  98961  98963  98969  98973  98975  98979  98985  98991  98993  98999  99003  99005  99011  99015  99021  99029  170175 

科目: 來(lái)源:2015屆福建莆田九中高二下期期中測(cè)試生物卷(解析版) 題型:綜合題

浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院喻景權(quán)教授的課題組最新研究發(fā)現(xiàn)一種植物激素——油菜素內(nèi)酯,能促進(jìn)農(nóng)藥在植物體內(nèi)的降解和代謝。研究人員發(fā)現(xiàn),用油菜素內(nèi)酯處理后,許多參與農(nóng)藥降解的基因(如P450和GST)的表達(dá)和酶活性都得到提高,在這些基因的“指導(dǎo)”下合成的蛋白酶能把農(nóng)藥逐漸轉(zhuǎn)化為水溶性物質(zhì)或低毒無(wú)毒物質(zhì),有的則被直接排出體外。某課題組進(jìn)一步進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作,請(qǐng)回答:

(1)獲得油菜素內(nèi)酯基因的方法有____________________、________________。第①步用PCR技術(shù)擴(kuò)增基因時(shí)用到的耐高溫的酶通常是指____________________。步驟②用到的酶有__________________________________________________。

(2)圖中導(dǎo)入重組質(zhì)粒的方法是______ __。在導(dǎo)入之前應(yīng)用__________ __處理。

(3)導(dǎo)入重組質(zhì)粒以后,往往還需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選,可用______ __制成探針,檢測(cè)是否導(dǎo)入了重組基因,在培養(yǎng)基中加入________可將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)。

(4)請(qǐng)你為該課題命名:_______________________________________________________

(5)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)該研究發(fā)現(xiàn)的生態(tài)學(xué)意義。

________________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( )

A.“三倍體”是從個(gè)體層次對(duì)體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述

B.病毒在活細(xì)胞內(nèi)能夠生存,屬于個(gè)體層次

C.“池塘中所有魚(yú)”不屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

D.魚(yú)的心臟和柳樹(shù)的根屬于生命系統(tǒng)的同一個(gè)結(jié)構(gòu)層次

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述正確的是( )

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

D.魏爾肖提出了“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,對(duì)下圖有關(guān)敘述正確的是( )

A.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞只有A,B一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離

B.不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于C和D細(xì)胞中

C.四種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

D.與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中不屬于單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)共性的是( )

A.都具有遺傳物質(zhì)

B.都具有選擇透過(guò)性的膜結(jié)構(gòu)

C.都具有核糖體

D.都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( )

A.Mg是葉綠素的組成成分

B.油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

C.哺乳動(dòng)物血液中Ca鹽含量太低,會(huì)抽搐

D.缺P會(huì)影響ATP的合成

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

觀察下圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.若該圖表示的是活細(xì)胞的各化學(xué)元素的含量,則A應(yīng)該為碳元素

B.若該圖為組成活細(xì)胞的化合物含量,則A中含有的元素為H、O

C.若該圖是完全脫水后的細(xì)胞的化合物含量,則A是蛋白質(zhì)

D.若該圖表示的是細(xì)胞周期,則A時(shí)期發(fā)生染色體的復(fù)制

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基

C.有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解

D.H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

某鏈狀有機(jī)分子的分子式為C22­H34O13N­6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸:

據(jù)此判斷,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸

B.該有機(jī)分子水解后產(chǎn)生1個(gè)甘氨酸,2個(gè)丙氨酸

C.該有機(jī)分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基

D.控制合成該有機(jī)分子相應(yīng)的基因至少有36個(gè)堿基

 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015屆福建高二下期期末三校聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A.細(xì)胞核中發(fā)生的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有RNA聚合酶的參與

B.植物細(xì)胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復(fù)制

C.雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過(guò)氫鍵連接的

D.用甲基綠和吡羅紅染色可顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案