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科目： 來源： 題型：

用單倍體育種的方法培育優(yōu)良品種可以縮短育種年限是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、后代不發(fā)生性狀分離
B、容易發(fā)生人工誘變
C、育種技術(shù)操作簡單
D、可以對植物體任何器官進(jìn)行誘變

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科目： 來源： 題型：

原產(chǎn)某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這種原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成
 
，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說明已產(chǎn)生了
 
．
（2）在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
，理由
 

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：
 
是生物進(jìn)化的基本單位；
 
決定生物進(jìn)化的方向．

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科目： 來源： 題型：

如圖是三倍體西瓜育種及原理的流程圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）用秋水仙素處理
 
時(shí)，可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生，秋水仙素的作用為
 
．
（2）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于
 
．
（3）三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是
 
，由此可獲得三倍體無子西瓜．
（4）上述過程需要的時(shí)間周期為
 
．

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科目： 來源： 題型：

一個(gè)符合遺傳平衡的群體，無論是自交還是相互交配，其基因頻率及基因型頻率都不會(huì)發(fā)生改變．
 
（判斷對錯(cuò)）

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科目： 來源： 題型：

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐
B、a與c兩者的分泌物可對某一生理活動(dòng)起促進(jìn)作用
C、a、b、c中，c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小
D、c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能

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科目： 來源： 題型：

如圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過程示意圖，請回答：

（1）病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后，此時(shí)用血清學(xué)方法和電鏡檢查無病毒顆粒，稱為“隱蔽期”，這是因?yàn)?div id="t9vbhf3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）物質(zhì)D、H分別可能是
 
、
 
．
（3）B、F的區(qū)別是
 
．過程f稱為
 
．
（4）假如A為RNA，經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X，其中鳥嘌呤G的數(shù)量為Y，你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少，為什么？
 
．根據(jù)中心法則分析，RNA病毒遺傳信息的傳遞過程與人體不同的步驟可能有
 
、
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是（　�。�
A、迅速、準(zhǔn)確
B、通過體液運(yùn)輸
C、微量、高效
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復(fù)為靜息狀態(tài)的零電位
B、突觸小體完成“化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮
D、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

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科目： 來源： 題型：

新型載藥系統(tǒng)助力兒童HIV感染者治療，將有望邊喝奶邊吃治療艾滋病的藥．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、HIV專門寄生在部分T淋巴細(xì)胞中，以無絲分裂的方式增殖
B、載藥系統(tǒng)的核心物質(zhì)--酪蛋白主要存在于牛奶之中，這是由于基因選擇性表達(dá)
C、酪蛋白一般適用于輸送鈣離子和氨基酸等，這是由于其分子結(jié)構(gòu)多樣性導(dǎo)致
D、酪蛋白載藥后經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)人細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：

為了探究pH對過氧化氫酶活性的影響，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示，先在1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，再向l號(hào)試管內(nèi)加入l mL蒸餾水，向2號(hào)試管內(nèi)加入
 
，向3號(hào)試管內(nèi)加入
 
，并振蕩試管．
②向l號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)各滴入2滴
 
．
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（2）最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
號(hào)試管產(chǎn)生的氣泡較多，其余試管產(chǎn)生的氣泡較少．
（3）某同學(xué)打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保溫箱，用來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響，該思路是否合理
 
，原因是
 
．

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