分析 (Ⅰ)在圖1中,△ABC中,由已知可得:AC⊥DE.在圖2中,DE⊥A1D,DE⊥DC,即可證明DE⊥平面A1DC,再利用面面垂直的判定定理即可證明.
(Ⅱ)如圖建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè)平面A1BC的法向量為$\vec m=({x,y,z})$,利用$\left\{{\begin{array}{l}{\overrightarrow{{A_1}C}•\vec m=0}\\{\overrightarrow{CB}•\vec m=0}\end{array}}\right.$,BE與平面所成角的正弦值為$cosθ=\frac{{\overrightarrow{BE}•\vec m}}{{|{\overrightarrow{BE}}|•|{\vec m}|}}=\frac{4}{5}$.
(Ⅲ)設(shè)CD=x(0<x<6),則A1D=6-x,利用$|{{A_1}B}|=\sqrt{{{({3-0})}^2}+{x^2}+{{({6-x})}^2}}$=$\sqrt{2{{({x-3})}^2}+27}$(0<x<6),即可得出.
解答 (Ⅰ)證明:在圖1中,△ABC中,DE∥BC,AC⊥BC,則AC⊥DE,
∴在圖2中,DE⊥A1D,DE⊥DC,
又∵A1D∩DC=D,∴DE⊥平面A1DC,
∵DE∥BC,∴BC⊥平面A1DC,
∵BC?平面A1BC,∴平面A1BC⊥平面A1DC.
(Ⅱ)解:如圖建立空間直角坐標(biāo)系:A1(0,0,4)B(3,2,0),C(0,2,0),D(0,0,0),
E(2,0,0).
則$\overrightarrow{BE}=({-1,-2,0})$,$\overrightarrow{{A_1}C}=({0,2,-4})$,$\overrightarrow{CB}=({3,0,0})$
設(shè)平面A1BC的法向量為$\vec m=({x,y,z})$
則$\left\{{\begin{array}{l}{\overrightarrow{{A_1}C}•\vec m=0}\\{\overrightarrow{CB}•\vec m=0}\end{array}}\right.$,解得$\left\{{\begin{array}{l}{2y-4z=0}\\{3x=0}\end{array}}\right.$,即$\vec m=({0,2,1})$
則BE與平面所成角的正弦值為$cosθ=\frac{{\overrightarrow{BE}•\vec m}}{{|{\overrightarrow{BE}}|•|{\vec m}|}}=\frac{4}{5}$
(Ⅲ)解:設(shè)CD=x(0<x<6),則A1D=6-x,在(2)的坐標(biāo)系下有:A1(0,0,6-x),B(3,x,0),
∴$|{{A_1}B}|=\sqrt{{{({3-0})}^2}+{x^2}+{{({6-x})}^2}}$=$\sqrt{2{x^2}-12x+45}$=$\sqrt{2{{({x-3})}^2}+27}$(0<x<6),
即當(dāng)x=3時,A1B長度達(dá)到最小值,最小值為$3\sqrt{3}$.
點評 本題考查了空間線面位置關(guān)系、空間角、平面的法向量的應(yīng)用、二次函數(shù)的單調(diào)性,考查了空間洗洗來、推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{\sqrt{6}}{3}$ | B. | 2 | C. | $\frac{\sqrt{6}}{2}$ | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{10}$ | B. | $\sqrt{13}$ | C. | $\sqrt{14}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a>b>c | B. | c>b>a | C. | b>c>a | D. | a>c>b |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=±$\frac{1}{4}$x | B. | y=±$\frac{1}{2}$x | C. | y=±4x | D. | y=±2x |
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