A. | 18 | B. | 24 | C. | 36 | D. | 72 |
分析 分類討論:①甲部門要2個2電腦編程人員和一個翻譯人員;②甲部門要1個電腦編程人員和1個翻譯人員.分別求得這2個方案的方法數(shù),再利用分類計數(shù)原理,可得結論.
解答 解:由題意可得,有2種分配方案:①甲部門要2個電腦編程人員,則有3種情況;翻譯人員的分配有2種可能;再從剩下的3個人中選一人,有3種方法.
根據(jù)分步計數(shù)原理,共有3×2×3=18種分配方案.
②甲部門要1個電腦編程人員,則方法有3種;翻譯人員的分配方法有2種;再從剩下的3個人種選2個人,
方法有3種,共3×2×3=18種分配方案.
由分類計數(shù)原理,可得不同的分配方案共有18+18=36種,
故選:C.
點評 本題考查計數(shù)原理的運用,根據(jù)題意分步或分類計算每一個事件的方法數(shù),然后用乘法原理和加法原理計算,是解題的常用方法,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 無數(shù)個 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a<b<c | B. | c<a<b | C. | c<b<a | D. | a<c<b |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$) | B. | (-$\frac{2}{3}$,$\frac{2}{3}$) | C. | (-$\frac{1}{4}$,$\frac{3}{4}$) | D. | (-$\frac{1}{5}$,$\frac{7}{5}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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