已知函數(shù)f(x)=
x2+ax-2
的定義域是(-∞,-1]∪[2,+∞),則( 。
A、a=-1B、a=0
C、a=1D、a=2
考點(diǎn):函數(shù)的定義域及其求法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)根題意得x2+ax-2≥0中的x∈(-∞,-1]∪[2,+∞),即x2+ax-2=0的解為x1{x2=-1,x2=2,根據(jù)二次函數(shù)性質(zhì)求出a即可.
解答: 解:∵f(x)=
x2+ax-2
的定義域是(-∞,-1]∪[2,+∞),
∴x2+ax-2≥0中的x∈(-∞,-1]∪[2,+∞),
即x2+ax-2=0的解為x1{x2=-1,x2=2,
∵△=a2+8>0,
-a-
a2+8
2
=-1
-a+
a2+8
2
=2
,
解得a=-1,
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)定義域的求法,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì),是基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=x3+ax2+(a+6)x+1有極大值和極小值,則a的取值范圍為( 。
A、a<-3或a>6
B、a<-1或a>2
C、-3<a<6
D、-1<a<2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=20.6,b=log0.62,c=0.62,則a,b,c的大小關(guān)系是( 。
A、a>b>c
B、a>c>b
C、b>a>c
D、b>c>a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=tanx-2x+π(-
2013π
2
<x<
2015π
2
,且x≠kπ+
π
2
,k∈Z),則f(x)的所有零點(diǎn)之和為(  )
A、1007π
B、1008π
C、2014π
D、2016π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

集合{x|-4<x-1<4,x∈N,且x≠0}的真子集的個(gè)數(shù)是( 。
A、32B、31C、16D、15

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足下列兩個(gè)條件:(1)對(duì)于任意的0≤x1<x2≤2,都有f(x1)<f(x2);(2)對(duì)任意x滿足f(x+2)=f(-x+2),則下列結(jié)論中,正確的是( 。
A、f(
1
2
)<f(
5
2
)<f(3)
B、f(
1
2
)<f(3)<f(
5
2
C、f(3)<f(
5
2
)<f(
1
2
D、f(3)<f(
1
2
)<f(
5
2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是R上的增函數(shù),A(0,-1),B(3,1)是其圖象上的兩點(diǎn),那|f(x)|<1的解集是( 。
A、(-∞,-1]∪[3,+∞)
B、(0,3)
C、(-3,0)
D、(-∞,0]∪[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“成都七中”四個(gè)字按逆時(shí)針排列在1,2,3,4號(hào)位置如圖所示:,第一次前后排調(diào)位,第二次左右調(diào)位,依次交替進(jìn)行下去,那么第2014次互換后,“7”字對(duì)應(yīng)的位置是( 。
A、編號(hào)1B、編號(hào)2
C、編號(hào)3D、編號(hào)4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程2x2-(m+1)x+m=0有兩個(gè)不等正實(shí)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案