【題目】某校高二年級組織成語聽說大賽,每班選10名同學(xué)參賽,要求每位同學(xué)回答5個(gè)成語,各位同學(xué)的得分總和算作本班成績,其中一班的張明同學(xué)參賽,他每道題答對的概率均為,且每道題答對與否互不影響.計(jì)分辦法規(guī)定為答對不超過3個(gè)題時(shí),每答對一個(gè)得一分,超過三個(gè),每多答對一個(gè)得兩分.

(1)求張明至少答對三道題的概率;

(2)設(shè)張明答完5道題得分為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.

【答案】(1)(2)見解析

【解析】

(1)分別計(jì)算“回答5個(gè)成語,恰好答對3個(gè)”,“回答5個(gè)成語,恰好答對4個(gè)”,“回答5個(gè)成語,恰好答對5個(gè)”的概率,求和即可。

(2)對張明答完5道題的正確個(gè)數(shù)分類計(jì)算其得分概率,再列出的分布列即可求解期望。

(1)設(shè)“張明至少答對三道題”為事件,

(2)由條件可知的可能取值為0,1,2,3,5,7

,

,

,

,

,

.

所以的分布列為

數(shù)學(xué)期望

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知過拋物線的焦點(diǎn),斜率為的直線交拋物線于兩點(diǎn),且.

(1)求該拋物線的方程;

(2) 為坐標(biāo)原點(diǎn),為拋物線上一點(diǎn),若,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)).

1)函數(shù)是否過定點(diǎn)?若是求出該定點(diǎn),若不是,說明理由.

2)將函數(shù)的圖象向下平移個(gè)單位,再向左平移個(gè)單位后得到函數(shù),設(shè)函數(shù)的反函數(shù)為,求的解析式;

3)在(2)的基礎(chǔ)上,若函數(shù)過點(diǎn),且設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,若在其定義域內(nèi),不等式恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】先后擲一顆質(zhì)地均勻的骰子(骰子的六個(gè)面上分別標(biāo)有1,2,3,4,5,6)兩次,落在水平桌面上后,記正面朝上的點(diǎn)數(shù)分別為,記事件為“為偶數(shù)”,事件為“中有偶數(shù)且”,則概率( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) 是定義R的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),.

1)求函數(shù) 的解析式;

2)畫出函數(shù)的簡圖(不需要作圖步驟),并求其單調(diào)遞增區(qū)間

3)當(dāng)時(shí),求關(guān)于m的不等式 的解集.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為且拋物線的焦點(diǎn)恰好是橢圓的一個(gè)焦點(diǎn).

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)過點(diǎn)作直線與橢圓交于,兩點(diǎn)點(diǎn)滿足為坐標(biāo)原點(diǎn)),求四邊形面積的最大值,并求此時(shí)直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),且

(1)判斷函數(shù)的奇偶性

(2) 判斷函數(shù)(1,+)上的單調(diào)性,并用定義證明你的結(jié)論;

(3),求實(shí)數(shù)a的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于定義域?yàn)?/span>的函數(shù)若同時(shí)滿足下列條件:

內(nèi)單調(diào)遞增或單調(diào)遞減;

存在區(qū)間,使上的值域?yàn)?/span>;那么把叫閉函數(shù).

1求閉函數(shù)符合條件的區(qū)間;

2判斷函數(shù)是否為閉函數(shù)?并說明理由;

3判斷函數(shù)是否為閉函數(shù)?若是閉函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某幾何體的三視圖如圖所示,則此幾何體的體積是________,表面積是________.

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