如果對(duì)任意的x,y∈R都有f(x+y)=f(x)•f(y),且f(1)=2,
(1)求f(0),f(2),f(3)的值和
f(2)
f(1)
+
f(3)
f(2)
+
f(4)
f(3)
+…+
f(2013)
f(2012)
的值;
(2)若當(dāng)x>0時(shí),有f(x)>1成立,試判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)上的單調(diào)性并加以證明.
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)令x=1,y=0,求出f(0),令x=y=1,求出f(2),令x=1,y=2求出f(3);由
f(n+1)
f(n)
=f(1)=2,即可求出所求的和;
(2)運(yùn)用單調(diào)性定義證明,令x1>x2>0,則x1-x2>0,?x>0,f(x)=f2
x
2
)≥0,證明不能為0,再由f(x1)=
f(x1-x2)f(x2)>f(x2),即可得到單調(diào)性.
解答: 解:(1)令x=1,y=0,則f(1)=f(1)f(0),
由于f(1)=2,則f(0)=1,
又∵對(duì)任意的x,y∈R都有f(x+y)=f(x)•f(y),且f(1)=2,
∴f(2)=f(1)f(1)=4,f(3)=f(1)f(2)=8,
f(2)
f(1)
=2,
f(n+1)
f(n)
=f(1)=2,
f(2)
f(1)
+
f(3)
f(2)
+
f(4)
f(3)
+…+
f(2013)
f(2012)
=2012f(1)=4024;
(2)函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù).
理由:令x1>x2>0,則x1-x2>0,而f(x+y)=f(x)•f(y),
∴f(x1)=f(x1-x2+x2)=f(x1-x2)f(x2
∵?x>0,f(x)=f2
x
2
)≥0,若存在x0,使f(x0)=0,
則f(1)=f(x0)f(1-x0)=0這與f(1)=2矛盾,
∴f(x)>0恒成立,
由x>0,f(x)>1,∴f(x1-x2)>1,f(x2)>0,
∴f(x1)=f(x1-x2)f(x2)>f(x2),
∴函數(shù)f(x)在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查抽象函數(shù)及應(yīng)用,考查解決抽象函數(shù)的常用方法:賦值法,同時(shí)考查函數(shù)的單調(diào)性及證明,注意定義的運(yùn)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d有兩個(gè)極值點(diǎn)-1和
7
3
,且f(x)的圖象在原點(diǎn)處的切線與直線x-7y=0垂直.
(Ⅰ)求a,b,c,d的值;
(Ⅱ)設(shè)t=sin2x-sinx,試比較f(t)與f(-1)的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)直線l的參數(shù)方程為
x=3+tcosα
y=4+tsinα
(t為參數(shù),α為傾斜角),圓C的參數(shù)方程為
x=1+2cosθ
y=-1+2sinθ
(θ為參數(shù)).
(1)若直線l經(jīng)過圓C的圓心,求直線l的斜率.
(2)若直線l與圓C交于兩個(gè)不同的點(diǎn),求直線l的斜率的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x+
2
x
+alnx
(1)若f(x)在x=1處取得極值.求a的值;
(2)若f(x)在[1,2]上為減函數(shù),求a的取值范圍;
(3)若g(x)=f(x)-x,當(dāng)a>0時(shí),是否存在a使得g(x)在(0,e]上有最小值0,若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

南海中學(xué)校園內(nèi)建有一塊矩形草坪ABCD,AB=50米,BC=25
3
米,為了便于師生平時(shí)休閑散步,總務(wù)科將在這塊草坪內(nèi)鋪設(shè)三條小路OE、EF和OF,考慮到校園整體規(guī)劃,要求O是AB的中點(diǎn),點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)F在邊AD上,且∠EOF=90°,如圖所示.
(1)設(shè)∠BOE=α,試將△OEF的面積S表示成α的函數(shù)關(guān)系式,并求出此函數(shù)的定義域;
(2)在△OEF區(qū)域計(jì)劃種植海南省花三角梅,請(qǐng)你幫總務(wù)科計(jì)算△OEF面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)A={-3,4},B={x|x2-2ax+b=0},B≠∅且B⊆A,求a、b.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a,b,c,d∈R)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且x=1時(shí),f(x)取得極小值-
2
3

(1)求a,b,c,d的值;
(2)若x1,x2∈[-1,1],求證:|f(x1)-f(x2)|≤
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ex+ax-1
(1)求f(x)的增區(qū)間;
(2)若f(x)在(0,+∞)上恒正,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
1
3
x3+ax+b,(a,b∈R)在x=2處取得極小值-
4
3
,
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.
(2)若
1
3
x3+ax+b≤m2+m+
10
3
在[-4,3]上恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值.

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