【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,已知1+ = . (I)求A;
(Ⅱ)若BC邊上的中線AM=2 ,高線AH= ,求△ABC的面積.
【答案】解:(I)∵在△ABC中1+ = ,∴1+ = , ∴ = ,∴ = ,
∴ = ,∴由正弦定理可得 = ,
∴cosA= ,∵A∈(0,π),∴A= ;
(Ⅱ)由題意和勾股定理可得MH= = ,
以M為原點(diǎn),BC的垂直平分線為y軸建立如圖所示的坐標(biāo)系,
并設(shè)C(a,0),則B(﹣a,0),其中a>0,
則由題意可得A( , ),cos< , >=cos = ,
又可得 =(﹣a﹣ ,﹣ ), =(a﹣ ,﹣ ),
由數(shù)量積可得(﹣a﹣ )(a﹣ )+3= ,
整理可得a4﹣20a2+64=0,故(a2﹣4)(a2﹣16)=0,解得a2=4或a2=1
經(jīng)驗(yàn)證當(dāng)a2=16時矛盾,應(yīng)舍去,故a2=4,a=2,
故可得△ABC的面積S= BCAH= ×4× =2 .
【解析】(I)由和三角函數(shù)公式和正弦定理可得cosA= ,A= ;(Ⅱ)可得MH= ,以M為原點(diǎn),BC的垂直平分線為y軸建系,由向量的數(shù)量積可得a的方程,解得a2=4,a=2,代入三角形的面積公式計算可得.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了正弦定理的定義和余弦定理的定義的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握正弦定理:;余弦定理:;;才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, .
(1)當(dāng)時,求函數(shù)在上的最大值;
(2)對任意的,都有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過兩點(diǎn),且圓心在直線l:上.
Ⅰ求圓的方程;
Ⅱ求過點(diǎn)且與圓相切的直線方程;
Ⅲ設(shè)圓與x軸相交于A、B兩點(diǎn),點(diǎn)P為圓上不同于A、B的任意一點(diǎn),直線PA、PB交y軸于M、N點(diǎn)當(dāng)點(diǎn)P變化時,以MN為直徑的圓是否經(jīng)過圓內(nèi)一定點(diǎn)?請證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四棱錐中,底面ABCD是矩形,平面ABCD,,E,F(xiàn)是線段BC,AB的中點(diǎn).
Ⅰ證明:;
Ⅱ在線段PA上確定點(diǎn)G,使得平面PED,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知平行四邊形ABCD中.∠BAD=120°,AB=1,AD=2,點(diǎn)P是線段BC上的一個動點(diǎn),則 的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三位老師分別教數(shù)學(xué)、英語、體育、勞技、語文、閱讀六門課,每位教兩門.已知:
(1)體育老師和數(shù)學(xué)老師住在一起,
(2)A老師是三位老師中最年輕的,
(3)數(shù)學(xué)老師經(jīng)常與C老師下象棋,
(4)英語老師比勞技老師年長,比B老師年輕,
(5)三位老師中最年長的老師比其他兩位老師家離學(xué)校遠(yuǎn).
問:A、B、C三位老師每人各教哪幾門課?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直角梯形所在的平面垂直于平面,,,.
(1)若是的中點(diǎn),求證:平面;
(2)求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根;命題q:關(guān)于x的一元二次方程對于任意實(shí)數(shù)a都沒有實(shí)數(shù)根.
若命題p為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
若命題p和命題q中有且只有一個為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級共派出個男生和個女生參加學(xué)校運(yùn)動會的入場儀式,其中男生倪某為領(lǐng)隊(duì).入場時,領(lǐng)隊(duì)男生倪某必須排第一個,然后女生整體在男生的前面,排成一路縱隊(duì)入場,共有種排法;入場后,又需從男生(含男生倪某)和女生中各選一名代表到主席臺服務(wù),共有種選法.(1)試求和; (2)判斷和的大。),并用數(shù)學(xué)歸納法證明.
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