已知f(x)是定義在[-1,1]上的偶函數(shù),且x∈[-1,0]時,f(x)=
x
x2+1

(1)求f(0),f(-1);
(2)求函數(shù)f(x)的表達(dá)式;
(3)判斷并證明函數(shù)在區(qū)間[-1,0]上的單調(diào)性.
考點(diǎn):函數(shù)奇偶性的性質(zhì),函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)0,-1帶入解析式即可求得f(0),f(-1);
(2)設(shè)x∈(0,1],-x∈[-1,0),根據(jù)f(x)是偶函數(shù)便可求出f(x),然后分兩段寫出函數(shù)f(x)解析式即可;
(3)求f′(x),根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號即可得出f(x)在[-1,0]上的單調(diào)性.
解答: 解:(1)f(0)=0,f(-1)=-
1
2

(2)設(shè)x∈(0,1],-x∈[-1,0);
∵f(x)在[-1,1]上為偶函數(shù);
f(-x)=
-x
x2+1
=f(x)
;
f(x)=
x
x2+1
x∈[-1,0]
-
x
x2+1
x∈(0,1]

(3)x∈[-1,0]時,f(x)=
x
x2+1
,f′(x)=
1-x2
(x2+1)2

∵x∈[-1,0];
∴1-x2≥0;
∴f′(x)≥0;
∴f(x)在[-1,0]上為增函數(shù).
點(diǎn)評:考查已知函數(shù)解析式求函數(shù)值,根據(jù)奇偶性求函數(shù)解析式的方法與過程,分段函數(shù)的概念及表示,根據(jù)導(dǎo)數(shù)符號判斷函數(shù)單調(diào)性的方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
-x3,x≤0
(
1
2
)-x,x>0
則f[f(-1)]等于(  )
A、
1
2
B、2
C、1
D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為a的正三角形的三角處各剪去一個四邊形,這個四邊形是由兩個全等的直角三角形組成的,并且這三個四邊形也全等(如圖1),若用剩下的部分折成一個無蓋的正三棱柱形容器(如圖2),試求當(dāng)容器的高為多少時,可使這個容器的容積最大?并求這容器的最大容積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,側(cè)面PAD是正三角形,且與底面ABCD垂直,底面ABCD是邊長為2的菱形,∠BAD=60°,N是PB的中點(diǎn),過A、D、N三點(diǎn)的平面交PC于M,E為AD的中點(diǎn),求證:
(1)EN∥平面PDC;
(2)BC⊥平面PEB;
(3)平面PBC⊥平面ADMN.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x、y的取值如表:
x0134
y2.24.34.86.7
從散點(diǎn)圖可以看出,y與x線性相關(guān),且第一組點(diǎn)(0,2.2)正好在回歸直線方程
y
=bx+a上,則a-b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

過橢圓
x2
4
+
y2
2
=1的左焦點(diǎn)作傾斜角為
π
3
的弦AB,求弦AB的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程mx2+(2m+1)x+m=0有兩個不相等的實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是( 。
A、m<-
1
4
B、m>-
1
4
C、m<-
1
4
且m≠0
D、m>-
1
4
且m≠0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程
x2
k-2
+
y2
|k|-3
=1表示焦點(diǎn)在x軸上,且漸近線方程為y=±2x的雙曲線,則k的值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)x1,x2是實(shí)系數(shù)一元二次方程ax2+bx+c=0的根,若x1是虛數(shù),
x
2
1
x2
是實(shí)數(shù),則s=1+
x1
x2
+(
x1
x2
2+…+(
x1
x2
2012=
 

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