【題目】已知數(shù)列滿足,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和;
(3)設(shè)數(shù)列滿足,其中.記的前項和為.是否存在正整數(shù),使得成立?若存在,請求出所有滿足條件的;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2);(3),見解析
【解析】
(1)由條件,可得,從而可得{}是公比為的等比數(shù)列,由此可求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)由數(shù)列的錯位相減法求和,以及等比數(shù)列的求和公式,可得所求和.
(3)先通過列舉法寫出{Sn}的前8項,再對m,n的奇偶分類討論,利用{Sn}的單調(diào)性來說明僅有一對符合題意的m,n.
(1)由已知可得:,即,
所以數(shù)列是等比數(shù)列,其中首項為,公比為,所以,即.
(2)Tn=123n()n,
Tn=12()nn()n+1,
作差得:Tn=nn()n+1=n()n+1,
所以
(3)由已知可得,,,,
,,,.
1°當(dāng)同時為偶數(shù)時,可知;設(shè),則,因為
,
所以數(shù)列單調(diào)遞增,則≥5時,,即{S2n}在≥5時單調(diào)增,所以不成立;
故當(dāng)同時為偶數(shù)時,可知;
2°當(dāng)同時為奇數(shù)時,設(shè),則,因為
,
所以數(shù)列單調(diào)遞增,則當(dāng)≥2時,,
即≥2時,,數(shù)列在≥2時單調(diào)遞增,
而,,,故當(dāng)同時為奇數(shù)時,不成立;
3°當(dāng)為偶數(shù),為奇數(shù)時,顯然時,不成立,
若,則,
∵,∴,由2°可知,∴,
∴當(dāng)為偶數(shù),為奇數(shù)時,不成立;
4°當(dāng)為奇數(shù),為偶數(shù)時,顯然時,不成立,若,則,
若,則,
即,∴時,不成立;
若,由1°知,又記滿足,所以單調(diào)遞增,,所以時,不成立;
綜上:存在.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), ,函數(shù)的圖象在點處的切線平行于軸.
(1)求的值;
(2)求函數(shù)的極小值;
(3)設(shè)斜率為的直線與函數(shù)的圖象交于兩點, , ,證明: .
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【題目】已知函數(shù)的定義域為 ,部分對應(yīng)值如下表,的導(dǎo)函數(shù)的圖象如圖所示.
下列關(guān)于的命題:
①函數(shù)的極大值點為;
②函數(shù)在上是減函數(shù);
③如果當(dāng)時,的最大值是,那么的最大值為;
④當(dāng)時,函數(shù)有個零點;
⑤函數(shù)的零點個數(shù)可能為、、、、個.
其中正確命題的個數(shù)是( )
A. B. C. D.
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【題目】設(shè)圓的圓心為,直線過點且與軸不重合,直線交圓于,兩點,過點作的平行線交于點.
(1)證明為定值,并寫出點的軌跡方程;
(2)設(shè)點的軌跡為曲線,直線交于,兩點,過點且與直線垂直的直線與圓交于,兩點,求四邊形面積的取值范圍.
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【題目】某校響應(yīng)教育部門疫情期間“停課不停學(xué)”的號召,實施網(wǎng)絡(luò)授課,為檢驗學(xué)生上網(wǎng)課的效果,高三學(xué)年進行了一次網(wǎng)絡(luò)模擬考試.全學(xué)年共1500人,現(xiàn)從中抽取了100人的數(shù)學(xué)成績,繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).已知這100人中分數(shù)段的人數(shù)比分數(shù)段的人數(shù)多6人.
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,求a,b的值,并估計抽取的100名同學(xué)數(shù)學(xué)成績的中位數(shù);(中位數(shù)保留兩位小數(shù))
(2)現(xiàn)用分層抽樣的方法從分數(shù)在,的兩組同學(xué)中隨機抽取6名同學(xué),從這6名同學(xué)中再任選2名同學(xué)作為“網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)優(yōu)秀代表”發(fā)言,求這2名同學(xué)的分數(shù)不在同一組內(nèi)的概率.
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【題目】乒乓球賽規(guī)定:一局比賽,雙方比分在10平前,一方連續(xù)發(fā)球2次后,對方再連續(xù)發(fā)球2次,依次輪換,每次發(fā)球,勝方得1分,負方得0分。設(shè)在甲、乙的比賽中,每次發(fā)球,甲發(fā)球得1分的概率為,乙發(fā)球得1分的概率為,各次發(fā)球的勝負結(jié)果相互獨立,甲、乙的一局比賽中,甲先發(fā)球.則開始第4次發(fā)球時,甲、乙的比分為1比2的概率為________.
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【題目】秸稈還田是當(dāng)今世界上普通重視的一項培肥地力的增產(chǎn)措施,在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時還有增肥增產(chǎn)作用.某農(nóng)機戶為了達到在收割的同時讓秸稈還田,花元購買了一臺新型聯(lián)合收割機,每年用于收割可以收入萬元(已減去所用柴油費);該收割機每年都要定期進行維修保養(yǎng),第一年由廠方免費維修保養(yǎng),第二年及以后由該農(nóng)機戶付費維修保養(yǎng),所付費用(元)與使用年數(shù)的關(guān)系為:,已知第二年付費元,第五年付費元.
(1)試求出該農(nóng)機戶用于維修保養(yǎng)的費用(元)與使用年數(shù)的函數(shù)關(guān)系;
(2)這臺收割機使用多少年,可使平均收益最大?(收益=收入-維修保養(yǎng)費用-購買機械費用)
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