【題目】已知函數(shù)
(1)討論的單調(diào)性;
(2)若在定義域內(nèi)有兩個(gè)極值點(diǎn),求證:.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析.
【解析】
(1)求導(dǎo)后,將問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?/span>在時(shí)的正負(fù);當(dāng),可知恒成立,從而可知,得到函數(shù)單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),解方程求出兩根,根據(jù)在不同區(qū)間內(nèi)的符號(hào)確定原函數(shù)的單調(diào)性即可;(2)由(1)可知且是方程的兩個(gè)不等實(shí)根,從而可得韋達(dá)定理的形式;將整理為韋達(dá)定理的形式,代入可得,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)求得,從而可證得結(jié)論.
(1)由題意得:的定義域?yàn)?/span>,
令,
①當(dāng),即時(shí),恒成立
即: 在上單調(diào)遞減
②當(dāng),即時(shí)
令,解得:,
當(dāng)時(shí),,即;當(dāng)時(shí),,即
在,上單調(diào)遞減;在上單調(diào)遞增
(2)在定義域上有兩個(gè)極值點(diǎn)
由(1)知且是方程的兩個(gè)不等實(shí)根
則,
設(shè),則
則在上為減函數(shù)
則成立
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某班從6名班干部中(其中男生4人,女生2人),任選3人參加學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng).
(1)設(shè)所選3人中女生人數(shù)為ξ,求ξ的分布列;
(2)求男生甲或女生乙被選中的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)份額又稱市場(chǎng)占有率,它在很大程度上反映了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)地位和盈利能力,是企業(yè)非常重視的一個(gè)指標(biāo).近年來(lái),服務(wù)機(jī)器人與工業(yè)機(jī)器人以迅猛的增速占領(lǐng)了中國(guó)機(jī)器人領(lǐng)域龐大的市場(chǎng)份額,隨著“一帶一路”的積極推動(dòng),包括機(jī)器人產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的眾多行業(yè)得到了更廣闊的的發(fā)展空間,某市場(chǎng)研究人員為了了解某機(jī)器人制造企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況,對(duì)該機(jī)器人制造企業(yè)2017年1月至6月的市場(chǎng)份額進(jìn)行了調(diào)查,得到如下資料:
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
市場(chǎng)份額 | 11 | 163 | 16 | 15 | 20 | 21 |
請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線性回歸方程,并預(yù)測(cè)該企業(yè)2017年7月份的市場(chǎng)份額.
如圖是該機(jī)器人制造企業(yè)記錄的2017年6月1日至6月30日之間的產(chǎn)品銷售頻數(shù)(單位:天)統(tǒng)計(jì)圖.設(shè)銷售產(chǎn)品數(shù)量為,經(jīng)統(tǒng)計(jì),當(dāng)時(shí),企業(yè)每天虧損約為200萬(wàn)元;
當(dāng)時(shí),企業(yè)平均每天收入約為400萬(wàn)元;
當(dāng)時(shí),企業(yè)平均每天收入約為700萬(wàn)元.
①設(shè)該企業(yè)在六月份每天收入為,求的數(shù)學(xué)期望;
②如果將頻率視為概率,求該企業(yè)在未來(lái)連續(xù)三天總收入不低于1200萬(wàn)元的概率.
附:回歸直線的方程是,其中
, ,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐的底面是邊長(zhǎng)為2的菱形,底面.
(1)求證:平面;
(2)若,直線與平面所成的角為,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(Ⅰ)討論的單調(diào)性;
(Ⅱ)記在上最大值為,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓,點(diǎn)P是直線上的一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作圓M的切線PA,PB,切點(diǎn)為A,B.
(1)當(dāng)切線PA的長(zhǎng)度為時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)若的外接圓為圓N,試問(wèn):當(dāng)P運(yùn)動(dòng)時(shí),圓N是否過(guò)定點(diǎn)?若存在,求出所有的定點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)求線段AB長(zhǎng)度的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足,.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列的前項(xiàng)和;
(3)設(shè)數(shù)列滿足,其中.記的前項(xiàng)和為.是否存在正整數(shù),使得成立?若存在,請(qǐng)求出所有滿足條件的;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=|x-a|-1,(a為常數(shù)).
(1)若f(x)在x∈[0,2]上的最大值為3,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)已知g(x)=xf(x)+a-m,若存在實(shí)數(shù)a∈(-1,2],使得函數(shù)g(x)有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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