函數(shù)f(x)是定義在R上的偶函數(shù),且滿足f(x+2)=f(x),當x∈[0,1]時,f(x)=2x.若在區(qū)間[-2,2]上方程ax+a-f(x)=0恰有三個不相等的實數(shù)根,則實數(shù)a的取值范圍是( 。
A、[0,1)
B、[0,2]
C、[1,+∞)
D、[2,+∞)
考點:根的存在性及根的個數(shù)判斷
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由f(x+2)=f(x)得到函數(shù)的周期是2,利用函數(shù)的周期性和奇偶性作出函數(shù)f(x)的圖象,由ax+a-f(x)=0等價為f(x)=a(x+1),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:若在區(qū)間[-2,2]上方程ax+a-f(x)=0恰有三個不相等的實數(shù)根,等價為f(x)=a(x+1)有三個不相等的實數(shù)根,
即函數(shù)f(x)和g(x)=a(x+1),有三個不相同的交點,
∵f(x+2)=f(x),∴函數(shù)的周期是2,
當-1≤x≤0時,0≤-x≤1,此時f(-x)=-2x,
∵f(x)是定義在R上的偶函數(shù),
∴f(-x)=-2x=f(x),
即f(x)=-2x,-1≤x≤0,
作出函數(shù)f(x)和g(x)的圖象,則A(-1,0),B(1,2),
當g(x)經(jīng)過B(1,2)時,兩個圖象有2個交點,此時g(1)=2a=2,解得a=1,
要使在區(qū)間[-2,2]上方程ax+a-f(x)=0恰有三個不相等的實數(shù)根,
則0≤a<1,
故選:A.
點評:本題主要考查方程根的公式的應(yīng)用,利用方程和函數(shù)之間的關(guān)系,轉(zhuǎn)化為兩個函數(shù)的交點問題,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若直線y=kx-1與橢圓
x2
4
+
y2
a
=1相切,則a的取值范圍
 
,k的取值范圍
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,AB是圓O的直徑,點C在圓O上,延長BC到D使BC=CD,過C作圓O的切線交AD于E.若AB=6,ED=2,則BC=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

f(x)=
|lg|x-1||,x≠1
0,x=1
,
(1)試根據(jù)c不同取值,討論f2(x)+f(x)+c=0的實數(shù)解的個數(shù);
(2)試根據(jù)b不同取值,討論f2(x)+bf(x)+1=0的實數(shù)解的個數(shù).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
log2x,(x>0)
3x,(x≤0)
,則方程f(x)=1解的個數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè){an}是公比為正數(shù)的等比數(shù)列,若a3=4,a5=16,則數(shù)列{an}的前5項和為=
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)函數(shù)y=x2+x+2的遞增區(qū)間是
 

(2)y=-x2-4mx+1在[2,+∞)上是減函數(shù),則m取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin2(x+
π
4
)-
3
cos2x,x∈[
π
4
,
π
2
].設(shè)x=α?xí)rf(x)取到最大值.
(1)求f(x)的最大值及α的值;
(2)在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,A=α-
π
12
,且sinBsinC=sin2A,試判斷三角形的形狀.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩人進行投籃比賽,兩人各投3球,誰投進的球數(shù)多誰獲勝,已知每次投籃甲投進的概率為
4
5
,乙投進的概率為
1
2
,求:
(1)甲投進2球且乙投進1球的概率;
(2)在甲第一次投籃未投進的條件下,甲最終獲勝的概率.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案