【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),為函數(shù)在上的零點(diǎn),求證:.
【答案】(1)或.(2)見(jiàn)解析
【解析】
(1)先求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)在上是單調(diào)函數(shù),轉(zhuǎn)化為在上恒成立,即,在上恒成立,即,令,用導(dǎo)數(shù)法求導(dǎo)其最值即可.
(2)由時(shí),,則,易得 在上單調(diào)遞增,由,得到在上單調(diào)遞減,結(jié)合,,,進(jìn)一步確定,將證明,轉(zhuǎn)化為證,令,,用導(dǎo)數(shù)法證即可.
(1),
當(dāng)函數(shù)在上單調(diào)遞減,
則在上恒成立,即,
設(shè),,
則.
因?yàn)?/span>,
所以.
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí),,函數(shù)單調(diào)遞減.
所以,故.
當(dāng)函數(shù)在上單調(diào)遞增時(shí),
則在上恒成立,即,
由上可知,故.
綜上所述,實(shí)數(shù)的取值范圍為或.
(2)當(dāng)時(shí),,故,
,由于和在上單調(diào)遞增,
∴在上單調(diào)遞增,
∴,故在上單調(diào)遞減.
又,,
∴存在唯一的,使得,
∴在單調(diào)遞增,在單調(diào)遞減.
又,,,
∴函數(shù)在上的零點(diǎn),
即.
要證,
即證.
設(shè),,
則.
顯然在上恒成立,
所以在上單調(diào)遞增.
∴,故原不等式得證.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】音樂(lè)與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系,我國(guó)春秋時(shí)期有個(gè)著名的“三分損益法”:以“宮”為基本音,“宮”經(jīng)過(guò)一次“損”,頻率變?yōu)樵瓉?lái)的,得到“徵”;“徵”經(jīng)過(guò)一次“益”,頻率變?yōu)樵瓉?lái)的,得到“商”;…….依次損益交替變化,獲得了“宮、徵、商、羽、角”五個(gè)音階.據(jù)此可推得( )
A.“宮、商、角”的頻率成等比數(shù)列B.“宮、徵、商”的頻率成等比數(shù)列
C.“商、羽、角”的頻率成等比數(shù)列D.“徵、商、羽”的頻率成等比數(shù)列
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A.5B.10C.15D.20
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【題目】己知橢圓過(guò)點(diǎn),,是兩個(gè)焦點(diǎn).以橢圓的上頂點(diǎn)為圓心作半徑為的圓,
(1)求橢圓的方程;
(2)存在過(guò)原點(diǎn)的直線,與圓分別交于,兩點(diǎn),與橢圓分別交于,兩點(diǎn)(點(diǎn)在線段上),使得,求圓半徑的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中.
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)存在兩個(gè)極值點(diǎn),(其中),且的取值范圍為,求的取值范圍.
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【題目】已知下面四個(gè)命題:
①“若,則或”的逆否命題為“若且,則”
②命題:“,若,則”,用反證法證明時(shí)應(yīng)假設(shè)或.
③命題存在,使得,則:任意,都有
④若且為假命題,則均為假命題,其中真命題個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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【題目】如圖,在四棱錐中,,,,底面為正方形,、分別為、的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在三棱錐中,平面平面ABC,,,且,.
(1)若點(diǎn)D為BP上的一動(dòng)點(diǎn),求證:;
(2)若,求二面角的平面角的余弦值.
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【題目】按照水果市場(chǎng)的需要等因素,水果種植戶把某種成熟后的水果按其直徑的大小分為不同等級(jí).某商家計(jì)劃從該種植戶那里購(gòu)進(jìn)一批這種水果銷(xiāo)售.為了了解這種水果的質(zhì)量等級(jí)情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了100個(gè)這種水果,統(tǒng)計(jì)得到如下直徑分布表(單位:mm):
d | |||||
等級(jí) | 三級(jí)品 | 二級(jí)品 | 一級(jí)品 | 特級(jí)品 | 特級(jí)品 |
頻數(shù) | 1 | m | 29 | n | 7 |
用分層抽樣的方法從其中的一級(jí)品和特級(jí)品共抽取6個(gè),其中一級(jí)品2個(gè).
(1)估計(jì)這批水果中特級(jí)品的比例;
(2)已知樣本中這批水果不按等級(jí)混裝的話20個(gè)約1斤,該種植戶有20000斤這種水果待售,商家提出兩種收購(gòu)方案:
方案A:以6.5元/斤收購(gòu);
方案B:以級(jí)別分裝收購(gòu),每袋20個(gè),特級(jí)品8元/袋,一級(jí)品5元/袋,二級(jí)品4元/袋,三級(jí)品3元/袋.
用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,問(wèn)哪個(gè)方案種植戶的收益更高?并說(shuō)明理由.
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