【題目】已知數(shù)列是各項均不為的等差數(shù)列,公差為,為其前項和,且滿足

,.?dāng)?shù)列滿足,為數(shù)列的前n項和.

(1)、;

(2)若對任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

【答案】(1);;(2).

【解析】

等差數(shù)列的通項公式及應(yīng)用是數(shù)列的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)列的大題對邏輯推理能力有較高的要求,在數(shù)列中突出考查學(xué)生的理性思維,這是近幾年新課標(biāo)高考對數(shù)列考查的一個亮點(diǎn),也是一種趨勢.隨著新課標(biāo)實(shí)施的深入,高考關(guān)注的重點(diǎn)為等差、等比數(shù)列的通項公式,錯位相減法、裂項相消法等求數(shù)列的前n項的和等等.

1,

,

當(dāng)時,不滿足條件,舍去.因此,

,,;

2)當(dāng)為偶數(shù)時,,

,當(dāng)時等號成立,最小值為,

因此;

當(dāng)為奇數(shù)時,,

時單調(diào)遞增,的最小值為,

綜上,.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1)若對任意,,都有,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

2)在第(1)問求出的實(shí)數(shù)的范圍內(nèi),若存在一個與有關(guān)的負(fù)數(shù),使得對任意恒成立,求的最小值及相應(yīng)的.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】連結(jié)圓周上九個不同點(diǎn)的36條弦要么染成紅色,要么染成藍(lán)色,我們稱它們?yōu)?/span>紅邊藍(lán)邊”.假定由這九個點(diǎn)中每三個點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形中都含有紅邊”.證明:這九個點(diǎn)中存在四個點(diǎn),兩兩連結(jié)的六條邊都是紅邊.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為自然底數(shù)),.

(1)當(dāng)時,對任意的,都有不等式,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(2)若函數(shù)上的減函數(shù),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列滿足:,其中為實(shí)數(shù),為正整數(shù).

(1)對任意實(shí)數(shù),證明數(shù)列不是等比數(shù)列;

(2)對于給定的實(shí)數(shù),試求數(shù)列的前項和

(3)設(shè),是否存在實(shí)數(shù),使得對任意正整數(shù),都有成立?若存在,求的取值范圍;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知頂點(diǎn),,動點(diǎn)分別在軸,軸上移動,延長至點(diǎn),使得,且.

(1)求動點(diǎn)的軌跡

(2)過點(diǎn)分別作直線交曲線于兩點(diǎn),若直線的傾斜角互補(bǔ),證明:直線的斜率為定值;

(3)過點(diǎn)分別作直線交曲線于兩點(diǎn),若,直線是否經(jīng)過定點(diǎn)?若是,求出該定點(diǎn),若不是,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐V-ABC中,平面VAB⊥平面ABC,△VAB為等邊三角形,ACBCAC=BC=,O,M分別為AB,VA的中點(diǎn).

1)求證:VB∥平面MOC;

2)求證:平面MOC⊥平面VAB

3)求三棱錐V-ABC的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾何體,關(guān)于其結(jié)構(gòu)特征,下列說法不正確的是

A. 該幾何體是由兩個同底的四棱錐組成的幾何體

B. 該幾何體有12條棱、6個頂點(diǎn)

C. 該幾何體有8個面,并且各面均為三角形

D. 該幾何體有9個面,其中一個面是四邊形,其余均為三角形

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)論中正確的是(

A.半圓弧以其直徑為軸旋轉(zhuǎn)一周所形成的曲面叫做球

B.直角三角形繞一直角邊為軸旋轉(zhuǎn)一周得到的旋轉(zhuǎn)體是圓錐

C.夾在圓柱的兩個平行截面間的幾何體還是一個旋轉(zhuǎn)體

D.用一個平面截圓錐底面與截面組成的部分是圓臺

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同步練習(xí)冊答案