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如圖,平面ABEF⊥平面ABC,四邊形ABEF為矩形,AC=BC,O為AB的中點,OF⊥EC.
(Ⅰ)求證:OE⊥FC;
(Ⅱ)若AB=2,AC=
3
,求二面角F-CE-B的余弦值.
考點:二面角的平面角及求法,空間中直線與直線之間的位置關系
專題:空間位置關系與距離,空間角
分析:(Ⅰ)連結OC,則OC⊥AB,從而OC⊥平面ABEF,進而OF⊥OE,由此能證明OE⊥FC.
(Ⅱ)取EF的中點D,以O為原點,OC,OB,OD所在的直線分別為x,y,z軸,建立空間直角坐標系,利用向量法能求出二面角F-CE-B的余弦值.
解答: (Ⅰ)證明:連結OC,∵AC=BC,O為AB的中點,
∴OC⊥AB,又平面ABEF⊥平面ABC,
故OC⊥平面ABEF,
∴OC⊥OF,又OF⊥EC,
∴OF⊥平面OEC,∴OF⊥OE,
又OC⊥OE,∴OE⊥平面OFC,
∴OE⊥FC.
(Ⅱ)解:取EF的中點D,
以O為原點,OC,OB,OD所在的直線分別為x,y,z軸,
建立空間直角坐標系,
則B(0,1,0),C(
2
,0,0),E(0,1,1),F(0,-1,1),
CE
=(-
2
,-1,-1)
,
EF
=(0,-2,0)

設平面FCE的法向量
n
=(x,y,z),
EC
n
=-
2
x-y-z=0
EF
n
=-2y=0
,取x=1,得
n
=(1,0,
2
),
同理,可取平面BEC的一個法向量為
m
=(1,
2
,0)

cos<
n
,
m
=
1
3

∴二面角F-CE-B的余弦值為
1
3
點評:本題考查異面直線垂直的證明,考查二面角的余弦值的求法,解題時要認真審題,注意向量法的合理運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

計算:
(1)
5
6
a
1
3
•b-2(-3a-
1
2
b-1)÷(4a
2
3
b-2)
1
2
+(
3
6a9
4
6
3a9
);
(2)0.027 -
1
3
-(-
1
7
-2+256 
3
4
-(
3
5
0+(
9
4
-0.5+
5-2
6

(3)2(lg
2
2+lg
2
•lg5+
(lg
2
)2-lg2+1

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于三次函數f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),給出定義:設f′(x)是函數y=f(x)的導數,f′′(x)是f′(x)的導數,若方程f′′(x)有實數解x0,則稱點(x0,f(x0))為函數y=f(x)的“拐點”.某同學經過探究發(fā)現:任何一個三次函數都有“拐點”;任何一個三次函數都有對稱中心,且“拐點”就是對稱中心.設函數f(x)
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,請你根據這一發(fā)現,計算f(
1
2015
)+f(
2
2015
)+f(
3
2015
)+…+f(
2014
2015
)=
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

在△ABC中,點M是BC的中點,角A=120°,
AB
AC
=-2,則|
AM
|的最小值為
 

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科目:高中數學 來源: 題型:

執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸入x=4,則輸出y的值為(  )
A、1
B、-
1
2
C、-
13
8
D、-
5
4

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科目:高中數學 來源: 題型:

給出下列命題:
①若
a
b
=0,則
a
b
;
②|
a
+
b
|>|
a
-
b
|
③設
e1
e2
不共線,
e1
+2
e2
e2
+2
e1
能作為一組基底
④若存在一個實數k滿足
a
=k
b
,則
a
b
共線
其中正確命題的個數是( 。                                  (第5題)
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x)=x-k2+k+2(k∈z)滿足f(2)<f(3).
①求k及f(x);
②判斷是否存在q>0使g(x)=1-qf(x)+(2q-1)x在[-1,2]上的值域為[-4,
17
8
],若存在求出q;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數y=lg
1+x
1-x
的定義域為集合A,集合B=(a,a+1),若B⊆A,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知等差數列{an}滿足:a3=7,a5+a7=26,數列{an}的前n項和為Sn
(Ⅰ)求an及Sn;
(Ⅱ)令bn=
8
a
2
n
-1
(n∈N*),求數列{bn}的前n項和.

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