(1)由“若ab=ac(a≠0,a,b,c∈R),則b=c”;類比“若
a
b
=
a
c
a
≠0,
a
b
,
c
為三個(gè)向量),則
b
=
c
”;    
(2)如果a>b,那么a3>b3;
(3)若回歸直線方程為
y
=1.5x+45,x∈{1,5,7,13,19},則
.
y
=58.5;
(4)當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),函數(shù)N(n)表示n的最大奇因數(shù),如N(3)=3,N(10)=5,…,由此可得函數(shù)N(n)具有性質(zhì):當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),N(2n)=N(n),N(2n-1)=2n-1.
上述四個(gè)推理中,得出結(jié)論正確的是
 
(寫(xiě)出所有正確結(jié)論的序號(hào)).
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:簡(jiǎn)易邏輯
分析:由向量數(shù)量積的運(yùn)算判斷(1);由冪函數(shù)的單調(diào)性判斷(2);由已知求出
.
x
,結(jié)合回歸方程計(jì)算
.
y
判斷(3);由題目給出的定義分n為奇數(shù)和偶數(shù)判斷(4).
解答: 解:對(duì)于(1),由“若ab=ac(a≠0,a,b,c∈R),則b=c”,
類比“若
a
b
=
a
c
a
≠0,
a
,
b
,
c
為三個(gè)向量),則
b
=
c
”.
b
、
c
的模相等且與
a
的夾角相等時(shí)有
a
b
=
a
c
,此時(shí)
b
c
不一定相等,
∴此類比的結(jié)論是錯(cuò)誤的;    
對(duì)于(2),如果a>b,由冪函數(shù)的單調(diào)性知a3>b3,命題(2)正確;
對(duì)于(3),若回歸直線方程為
y
=1.5x+45,x∈{1,5,7,13,19},
.
x
=
1
5
(1+7+5+13+19)=9,
回歸方程為
y
=1.5x+45,
.
y
=1.5×9+45=58.5.命題③正確;
對(duì)于(4),若n為奇數(shù),則N(n)中的n為奇數(shù) 由題目定義知N(n)=n;
若n為偶數(shù)分兩種情況,
1
2
n
為奇數(shù),則N(n)=
1
2
n,
1
2
n為偶數(shù)則N(n)=N(
1
2
n
).
由此可得函數(shù)N(n)具有性質(zhì):當(dāng)n為正整數(shù)時(shí),N(2n)=N(n),N(2n-1)=2n-1.
∴正確的結(jié)論是②③④.
故答案為:②③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了響亮的數(shù)量積運(yùn)算,考查了回歸方程中樣本中心點(diǎn)的求法,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a
,
b
都是單位向量,則
a
=
b
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若兩個(gè)等差數(shù)列{an},{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn,Tn,且滿足
Sn
Tn
=
3n+2
4n-5
,則
a7
b7
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),A、B、C三點(diǎn)滿足
OC
=
2
3
OA
+
1
3
OB
,則
|
AC
|
|
AB
|
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x2+1
,則f (x)的值域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x≥0時(shí),f(x)=
1
2
(|x-a2|+|x-2a2|-3a2).若?x∈R,f(x-2)≤f(x),則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年3月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中,某單位的職工分成兩個(gè)小組植樹(shù),已知他們植樹(shù)的總數(shù)相同,均為100多棵,如果兩個(gè)小組人數(shù)不等,第一組有一人植了6棵,其他每人都植了13棵;第二組有一人植了5棵,其他每人都植了10棵,則該單位共有職工
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

終邊在y軸的角的集合是
 
終邊在直線y=x上的角的集合是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校課題組為了研究學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)之間的關(guān)系,隨機(jī)抽取高三年級(jí)20名學(xué)生某次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)如表所示:)
數(shù)學(xué)成績(jī)
 
物理成績(jī)
 優(yōu)秀不優(yōu)秀合計(jì)
優(yōu)秀527
不優(yōu)秀11213
合計(jì)61420
有多少的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)之間有關(guān)系( 。
K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

P(k2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.0050.001
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
A、99.9%B、99%
C、97.5%D、95%

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