從21,22,23,…,2n這n個(gè)數(shù)中取m(n,m∈N*,2≤m≤n)個(gè)數(shù)組成遞增的等比數(shù)列,所有可能的遞增等比數(shù)列的個(gè)數(shù)記為φ(n,m),則φ(100,10)=(  )
A、504B、505
C、506D、507
考點(diǎn):等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:計(jì)算題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:設(shè)滿足條件的一個(gè)等比數(shù)列首項(xiàng)為a1,公比為q,q∈N*.q的可能取值為21,22,…,211,即可求φ(100,10).
解答: 解:設(shè)滿足條件的一個(gè)等比數(shù)列首項(xiàng)為a1,公比為q,q∈N*
∵a10=a1×q9,
∴q的可能取值為21,22,…,211
對(duì)于給定的q,a1=a10÷q9≤2100÷q9,當(dāng)a1分別取21,22,…,2100÷q9時(shí),可得遞增等比數(shù)列2100÷q9個(gè)∴當(dāng)q取21,22,…,211時(shí),可得符合要求的等比數(shù)列的個(gè)數(shù)為:
φ(100,10)=100•11-9(1+2+3+…+11)=506.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查新定義,考查數(shù)列知識(shí)的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,正確理解新定義是關(guān)鍵,屬于難題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=3+sin22x的最小正周期是( 。
A、4π
B、2π
C、π
D、
π
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體的表面積是( 。
A、24+4π
B、16+6π
C、24+2π
D、16+4π

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知定義在R上的奇函數(shù)f(x),滿足f(x-4)=-f(x),且在區(qū)間[0,2]上是增函數(shù),若方程f(x)=m(m>0)在區(qū)間[0,8]上有兩個(gè)不同的根x1,x2,則x1+x2=( 。
A、0B、2C、4D、-8

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a⊥b,a⊥α,則直線b與平面α的位置關(guān)系是( 。
A、平行B、相交
C、在平面內(nèi)D、平行或者在平面內(nèi)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某單位擬安排6位員工在今年5月31日至6月2日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位員工中的甲不值5月31日,乙不值6月2日,則不同的安排方法共有(  )
A、30種B、36種
C、42種D、48種

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在[-3,3]中取一實(shí)數(shù)賦值給a,使得關(guān)于x的方程4x2-4ax+2-a=0有兩個(gè)實(shí)根的概率為(  )
A、
1
6
B、
1
4
C、
1
3
D、
1
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在20世紀(jì)30年代,地震科學(xué)家制定了一種表明地震能量大小的尺度,就是利用測(cè)震儀衡量地震的能量等級(jí),等級(jí)M與地震的最大振幅A之間滿足函數(shù)關(guān)系M=lgA-lgA0,(其中A0表示標(biāo)準(zhǔn)地震的振幅)
(1)假設(shè)在一次4級(jí)地震中,測(cè)得地震的最大振幅是10,求M關(guān)于A的函數(shù)解析式;
(2)地震的震級(jí)相差雖小,但帶來(lái)的破壞性很大,計(jì)算8級(jí)地震的最大振幅是5級(jí)地震最大振幅的多少倍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知等差數(shù)列{an},前n項(xiàng)和為Sn=n2+Bn,a7=14.
(1)求B、an
(2)設(shè)cn=n•2an,求Tn=c1+c2+…+cn

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案