【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)若對(duì)恒成立,求的最大值與的最小值.
【答案】(Ⅰ)見(jiàn)解析(Ⅱ)的最大值為,的最小值為1
【解析】
(Ⅰ)求出函數(shù)的導(dǎo)數(shù),判斷函數(shù)的單調(diào)性,然后證明即可;
(Ⅱ)構(gòu)造函數(shù)利用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性以及函數(shù)的最值,然后求解的最大值與的最小值.
(Ⅰ)因?yàn)?/span>
當(dāng),從而在單調(diào)遞減,所以.
(Ⅱ)令則
,由(Ⅰ)知,
所以函數(shù)在單調(diào)遞增,故
所以的最大值.
因?yàn)?/span>等價(jià)于
令則
(1)當(dāng)時(shí),,所以在單調(diào)遞增,所以對(duì)任意恒成立,不符合題意;
(2)當(dāng)時(shí),因?yàn)閷?duì)任意,,所以在單調(diào)遞減,所以對(duì)任意恒成立,符合題意;
(3)當(dāng)時(shí),構(gòu)造,則
所以在單調(diào)遞增,又因?yàn)?/span>
所以存在唯一零點(diǎn),使得,當(dāng),,在單調(diào)遞減,當(dāng),,在在單調(diào)遞增
所以,不符合題意,綜上,的最小值為1
所以對(duì)恒成立,的最大值為,的最小值為1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一款擊鼓小游戲的規(guī)則如下:每輪游戲都需擊鼓三次,每次擊鼓要么出現(xiàn)一次音樂(lè),要么不出現(xiàn)音樂(lè);每輪游戲擊鼓三次后,出現(xiàn)一次音樂(lè)獲得10分,出現(xiàn)兩次音樂(lè)獲得20分,出現(xiàn)三次音樂(lè)獲得100分,沒(méi)有出現(xiàn)音樂(lè)則扣除200分(即獲得-200分).設(shè)每次擊鼓出現(xiàn)音樂(lè)的概率為,且各次擊鼓是否出現(xiàn)音樂(lè)相互獨(dú)立.
(1)玩三輪游戲,至少有一輪出現(xiàn)音樂(lè)的概率是多少?
(2)設(shè)每輪游戲獲得的分?jǐn)?shù)為X,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”是李克強(qiáng)總理在本屆政府工作報(bào)告中向全國(guó)人民發(fā)出的口號(hào).某生產(chǎn)企業(yè)積極響應(yīng)號(hào)召,大力研發(fā)新產(chǎn)品,為了對(duì)新研發(fā)的一批產(chǎn)品進(jìn)行合理定價(jià),將該產(chǎn)品按事先擬定的價(jià)格進(jìn)行試銷,得到一組銷售數(shù)據(jù),如表所示:
試銷單價(jià)(元) | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
產(chǎn)品銷量(件) | 84 | 83 | 80 | 75 | 68 |
已知.
(1)求出的值;
(2)已知變量具有線性相關(guān)關(guān)系,求產(chǎn)品銷量(件)關(guān)于試銷單價(jià)(元)的線性回歸方程;可供選擇的數(shù)據(jù):,;
(3)用表示用(2)中所求的線性回歸方程得到的與對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品銷量的估計(jì)值.當(dāng)銷售數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的殘差的絕對(duì)值時(shí),則將銷售數(shù)據(jù)稱為一個(gè)“好數(shù)據(jù)”.現(xiàn)從6個(gè)銷售數(shù)據(jù)中任取3個(gè),求“好數(shù)據(jù)”個(gè)數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望.
(參考公式:線性回歸方程中的最小二乘估計(jì)分別為,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列.如果數(shù)列滿足, ,其中,則稱為的“陪伴數(shù)列”.
(Ⅰ)寫(xiě)出數(shù)列的“陪伴數(shù)列”;
(Ⅱ)若的“陪伴數(shù)列”是.試證明: 成等差數(shù)列.
(Ⅲ)若為偶數(shù),且的“陪伴數(shù)列”是,證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在三棱錐中,是直角三角形,,點(diǎn)分別為的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)狱c(diǎn)M到定點(diǎn)F1(-2,0)和F2(2,0)的距離之和為.
(1)求動(dòng)點(diǎn)M軌跡C的方程;
(2)設(shè)N(0,2),過(guò)點(diǎn)P(-1,-2)作直線l,交橢圓C于不同于N的A,B兩點(diǎn),直線NA,NB的斜率分別為k1,k2,問(wèn)k1+k2是否為定值?若是的求出這個(gè)值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),.
(1)求函數(shù)圖像在處的切線方程;
(2)證明:;
(3)若不等式對(duì)于任意的均成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,曲線的方程是: ,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)過(guò)原點(diǎn)的直線與曲線交于, 兩點(diǎn),且,求直線的斜率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的橢圓的離心率為,且經(jīng)過(guò)點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線與相交于不同的兩點(diǎn),滿足?
若存在,求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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