5.等比數(shù)列{an}的前n和為Sn,若$\frac{S_6}{S_3}=4$,則$\frac{S_9}{S_3}$=(  )
A.5B.9C.13D.16

分析 根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)得到Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比,列出關(guān)系式,又S6:S3=3,表示出S3,代入到列出的關(guān)系式中即可求出S9:S6的值.

解答 解:因?yàn)榈缺葦?shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn
則Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比,(Sn≠0)
所以$\frac{{S}_{6}-{S}_{3}}{{S}_{3}}$=$\frac{{S}_{9}-{S}_{6}}{{S}_{6}-{S}_{3}}$,又 $\frac{S_6}{S_3}=4$,即S3=$\frac{1}{4}$S6,
所以$\frac{{S}_{6}-\frac{1}{4}{S}_{6}}{\frac{1}{4}{S}_{6}}$=$\frac{{S}_{9}-{S}_{6}}{{S}_{6}-\frac{1}{4}{S}_{6}}$,
整理得S9=$\frac{13}{4}$S6,
∴$\frac{S_9}{S_3}$=$\frac{\frac{13}{4}}{\frac{1}{4}}$=13.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生靈活運(yùn)用等比數(shù)列的性質(zhì)化簡(jiǎn)求值,是一道基礎(chǔ)題.解本題的關(guān)鍵是根據(jù)等比數(shù)列的性質(zhì)得到Sn,S2n-Sn,S3n-S2n成等比.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一次某地區(qū)中學(xué)聯(lián)合考試后,匯總了3217名文科考生的數(shù)學(xué)成績(jī),用a1,a2,…,a3217表示,我們將不低于120的考分叫“優(yōu)分”,將這些數(shù)據(jù)按圖的程序框圖進(jìn)行信息處理,則輸出的數(shù)據(jù)為這3217名考生的(  )
A.平均分B.“優(yōu)分”人數(shù)
C.“優(yōu)分”率D.“優(yōu)分”人數(shù)與非“優(yōu)分”人數(shù)的比值

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16.已知等差數(shù)列{an}的前11項(xiàng)的和為33,則a5+a6+a7等于( 。
A.6B.9C.12D.18

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13.若函數(shù)$f(x)=sin(ωx+\frac{π}{4})-cos(ωx+\frac{π}{4})(0<ω<2)$在區(qū)間$[-\frac{π}{3},\frac{π}{4}]$上單調(diào)遞增,則ω的最大值為(  )
A.$\frac{3}{2}$B.1C.$\frac{5}{3}$D.$\frac{2}{3}$

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20.等差數(shù)列{an}中,a2+a5+a11=21,則a2-a4+a6-a8+a10=( 。
A.0B.7C.14D.21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.已知A={x|x2-3x+2=0},B={x|x2-2ax+a2-a=0},若A∪B=A,求實(shí)數(shù)a的取值集合.

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17.執(zhí)行如圖所示的程序框圖,若輸出的$S=\frac{2016}{4033}$,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入( 。
A.i>2014B.i>2014C.i>2015D.i>2017

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14.已知函數(shù)f(x)=(x2+ax-2a2+3a)ex,其中a∈R.
(1)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)y=f(x)在R上單調(diào)遞增?若存在,求出a的值或取值范圍;否則,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)若a<0,且函數(shù)y=f(x)的極小值為-$\frac{3}{2}$e,求函數(shù)的極大值;
(3)若a=-1時(shí),不等式(m-n)•e≤f(x)≤(m+n)•e-1在[-1,1]上恒成立,求z=m2+n2的取值范圍.

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15.已知函數(shù)f(x)=3sin($\frac{x}{2}$+$\frac{π}{6}$)+3.
(1)用五點(diǎn)法畫(huà)出它在一個(gè)周期內(nèi)的閉區(qū)間上的圖象;
(2)指出由函數(shù)y=3sin$\frac{x}{2}$通過(guò)怎樣的變換可以得到函數(shù)f(x)=3sin($\frac{x}{2}$+$\frac{π}{6}$)+3的圖象并求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若x∈[$\frac{π}{3}$,$\frac{4π}{3}$],求f(x)的最大值和最小值.

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