11.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.命題“若am2≤bm2,則a≤b”是假命題
B.直線y=$\frac{1}{2}$x+b不能作為函數(shù)f(x)=$\frac{1}{{e}^{x}}$圖象的切線
C.“若a=1,則直線x+y=0和直線x-ay=0互相垂直”的逆否命題為真命題
D.“f′(x0)=0”是“函數(shù)f(x)在x0處取得極值”的充分不必要條件

分析 分別判斷A,B,C,D中四個(gè)答案的正誤,綜合分析結(jié)果,可得結(jié)論.

解答 解:命題“若am2≤bm2,則a≤b”當(dāng)m=0時(shí)不成立,故是假命題,故A正確;
f′(x)=-$\frac{1}{{e}^{x}}$<0恒成立,故函數(shù)f(x)=$\frac{1}{{e}^{x}}$圖象的切線斜率恒為負(fù),故直線y=$\frac{1}{2}$x+b不能作為函數(shù)f(x)=$\frac{1}{{e}^{x}}$圖象的切線,故B正確;
“若a=1,則直線x+y=0和直線x-ay=0互相垂直”為真命題,故其逆否命題也為真命題,故C正確;
“f′(x0)=0”是“函數(shù)f(x)在x0處取得極值”的必要不充分條件,故D錯(cuò)誤;
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題以命題的真假判斷與應(yīng)用為載體,考查了不等式的基本性質(zhì),導(dǎo)數(shù)的幾何意義,直線垂直,四種命題,充要條件,難度中檔.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知等差數(shù)列{an}滿足a2=2,點(diǎn)(a4,a6)在直線x+2y-16=0上.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)bn=an+2${\;}^{{a}_{n}}$,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Sn

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知U=R,集合A={x|a-2<x<a+2},B={x|x2-(a+2)x+2a=0},a∈R,
(1)若a=0,求A∪B;
(2)若(∁UA)∩B≠∅,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.判斷兩個(gè)變量y與x是否相關(guān)時(shí),選擇了4個(gè)不同的模型,它們的相關(guān)指數(shù)R2分別為:模型1的相關(guān)指數(shù)R2為0.86,模型2的相關(guān)指數(shù)R2為0.68,模型3的相關(guān)指數(shù)R2為0.88,模型4的相關(guān)指數(shù)R2為0.66.其中擬合效果最好的模型是( 。
A.模型1B.模型2C.模型3D.模型4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖,已知四棱錐S-ABCD中,SA⊥平面ABCD,∠ABC=∠BCD=90°,且SA=AB=BC=2CD=2,E是邊SB的中點(diǎn).
(1)求證:CE∥平面SAD;
(2)求二面角D-EC-B的余弦值大。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,四棱錐S-ABCD中,底面ABCD是邊長為4的菱形,∠ABC=60°,SA⊥平面ABCD,且SA=4,M在棱SA上,且AM=1,N在棱SD上且SN=2ND.
(Ⅰ)求證:CN∥面BDM;
(Ⅱ)求直線SD與平面BDM所成的角的正弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.執(zhí)行如圖程序,若輸出的結(jié)果是4,則輸入的x的值是2.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.已知向量$\overrightarrow{a}$=(1,0,-1),$\overrightarrow$=(-1,-1,0),則|$\overrightarrow{a}$|的值是$\sqrt{2}$,向量$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$之間的夾角是120°.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列各式錯(cuò)誤的是( 。
A.30.8>30.7B.log0.50.4>log0.50.6
C.0.75-0.1<0.750.1D.log2$\sqrt{3}$>log3$\sqrt{2}$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案