【題目】已知直線l經(jīng)過點M(﹣3,﹣3),且圓x2+y2+4y﹣21=0的圓心到l的距離為 .
(1)求直線l被該圓所截得的弦長;
(2)求直線l的方程.
【答案】
(1)解:圓x2+y2+4y﹣21=0,可知圓心為(0,﹣2),r=5.
圓心到l的距離為d= ,
∴弦長L= =2 =4 .
(2)解:直線l經(jīng)過點M(﹣3,﹣3),當k不存在時,可得直線方程為x=﹣3,此時截得的弦長為4 ,與題設(shè)不符.
∴k存在,此時可得直線方程為y+3=k(x+3),即kx﹣y+3k﹣3=0.
圓心到l的距離為 .即 ,
解得:k= 或k=2.
∴直線l的方程為2x﹣y+3=0或x+2y+9=0.
【解析】1、由題意可知,在半徑、半個弦長、圓心到直線的距離構(gòu)成的直角三角形中,利用勾股定理可得L的值。
2、根據(jù)題意討論斜率存在與不存在的情況。利用點到直線的距離公式可求得k= 或k=2,即得直線的方程。
【考點精析】利用直線與圓的三種位置關(guān)系對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知直線與圓有三種位置關(guān)系:無公共點為相離;有兩個公共點為相交,這條直線叫做圓的割線;圓與直線有唯一公共點為相切,這條直線叫做圓的切線,這個唯一的公共點叫做切點.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x﹣1+ (a∈R,e為自然對數(shù)的底數(shù)).
(Ⅰ)若曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線平行于x軸,求a的值;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的極值;
(Ⅲ)當a=1的值時,若直線l:y=kx﹣1與曲線y=f(x)沒有公共點,求k的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}中,a1=1,a1+2a2+3a3+…+nan= (n≥1,n∈Z)
(1)求數(shù)列{an}的通項公式an;
(2)求數(shù)列{n2an}的前n項和Tn .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如果圓(x﹣a)2+(y﹣a)2=8上總存在到原點的距離為 的點,則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.(﹣3,﹣1)∪(1,3)
B.(﹣3,3)
C.[﹣1,1]
D.[﹣3,﹣1]∪[1,3]
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1⊥底面ABC,且△ABC為等邊三角形,AA1=AB=6,D為AC的中點.
(1)求證:直線AB1∥平面BC1D;
(2)求證:平面BC1D⊥平面ACC1A1;
(3)求三棱錐C﹣BC1D的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A.一條直線與一個平面平行,它就和這個平面內(nèi)的任意一條直線平行
B.平行于同一個平面的兩條直線平行
C.與兩個相交平面的交線平行的直線,必平行于這兩個平面
D.平面外兩條平行直線中的一條與這個平面平行,則另一條也與這個平面平行
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某高校調(diào)查了200名學生每周的自習時間(單位:小時),制成了如圖所示的頻率分布直方圖,其中自習時間的范圍是[17.5,30],樣本數(shù)據(jù)分組為[17.5,20),[20,22.5),[22.5,25),[25,27.5),[27.5,30].根據(jù)直方圖,這200名學生中每周的自習時間不少于22.5小時的人數(shù)是( )
A.56
B.60
C.120
D.140
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