【題目】在如圖所示的幾何體中,面CDEF為正方形,面ABCD為等腰梯形,,,,.
(1)求證:平面FBC;
(2)線段ED上是否存在點Q,使平面平面QBC?證明你的結(jié)論.
【答案】(1)證明見解析(2)線段ED上不存在點Q,使平面平面QBC,證明見解析
【解析】
(1)利用余弦定理和勾股定理的逆定理可得,再利用已知和線面垂直的判定定理即可證明;
(2)通過建立空間直角坐標(biāo)系,利用兩個平面的法向量是否垂直來判斷即可.
解:(1)證明:,,
在中,由余弦定理可得,
,.
.
又,,
平面FBC.
(2)線段ED上不存在點Q,使平面平面QBC.
證明如下:
因為平面FBC,所以.
因為,所以平面ABCD.
所以CA,CF,CB兩兩互相垂直,
如圖建立的空間直角坐標(biāo)系.
在等腰梯形ABCD中,可得.
設(shè),所以,,,,.
所以,,.
設(shè)平面EAC的法向量為,則,
所以,取,得.
假設(shè)線段ED上存在點Q,設(shè),
所以.
設(shè)平面QBC的法向量為,則,
所以,
取,得.
要使平面平面QBC,只需,
即,此方程無解.
所以線段ED上不存在點Q,使平面平面QBC.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平行四邊形中,過點C的直線與線段、分別相交于點M、N,若,;
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
(2)定義函數(shù)(),點列(,)在函數(shù)的圖像上,且數(shù)列是以1為首項,0.5為公比的等比數(shù)列,O為原點,令,是否存在點,使得?若存在,求出Q點的坐標(biāo),若不存在,說明理由;
(3)設(shè)函數(shù)為上的偶函數(shù),當(dāng)時,,又函數(shù)的圖像關(guān)于直線對稱,當(dāng)方程在()上有兩個不同的實數(shù)解時,求實數(shù)a的取值范圍;
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)商功》中闡述:“斜解立方,得兩塹堵.斜解塹堵,其一為陽馬,一為鱉臑.陽馬居二,鱉臑居一,不易之率也.合兩鱉臑三而一,驗之以棊,其形露矣.”若稱為“陽馬”的某幾何體的三視圖如圖所示,圖中網(wǎng)格紙上小正方形的邊長為1,對該幾何體有如下描述:
①四個側(cè)面都是直角三角形;
②最長的側(cè)棱長為;
③四個側(cè)面中有三個側(cè)面是全等的直角三角形;
④外接球的表面積為24π.
其中正確的描述為____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,側(cè)棱底面,為棱的中點,.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C以點為圓心,且被直線截得的弦長為.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l經(jīng)過點,且與圓C相切,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】焦點在x軸上的橢圓C:經(jīng)過點,橢圓C的離心率為.,是橢圓的左、右焦點,P為橢圓上任意點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若點M為的中點(O為坐標(biāo)原點),過M且平行于OP的直線l交橢圓C于A,B兩點,是否存在實數(shù),使得;若存在,請求出的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為慶祝國慶節(jié),某中學(xué)團委組織了“歌頌祖國,愛我中華”知識競賽,從參加考試的學(xué)生中抽出60名,將其成績(成績均為整數(shù))分成[40,50),[50,60),…,[90,100)六組,并畫出如圖所示的部分頻率分布直方圖,觀察圖形,回答下列問題:
(1)求第四組的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;
(2)請根據(jù)頻率分布直方圖,估計樣本的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù).(每組數(shù)據(jù)以區(qū)間的中點值為代表)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將甲、乙、丙、丁四個人安排到座位號分別是的四個座位上,他們分別有以下要求,
甲:我不坐座位號為和的座位;
乙:我不坐座位號為和的座位;
丙:我的要求和乙一樣;
。喝绻也蛔惶枮的座位,我就不坐座位號為的座位.
那么坐在座位號為的座位上的是( )
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
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