【題目】已知圓C以點(diǎn)為圓心,且被直線截得的弦長為.
(1)求圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若直線l經(jīng)過點(diǎn),且與圓C相切,求直線l的方程.
【答案】(1)(2)或.
【解析】
(1)設(shè)出圓的半徑,根據(jù)圓的弦長公式可求出半徑,即可寫出圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)斜率不存在時(shí),檢驗(yàn)是符合;當(dāng)斜率存在時(shí),由點(diǎn)斜式設(shè)出直線方程,根據(jù)直線與圓相切,即可求出斜率,得到直線方程.
(1)根據(jù)題意,設(shè)圓C的方程為,
因?yàn)閳AC被直線截得的弦長為,圓心到直線的距離為,則,解得.
則圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為.
(2)當(dāng)斜率不存在時(shí),直線的方程為,
顯然圓心到的距離為3,正好等于半徑,符合題意;
當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)斜率為k,則過M點(diǎn)的直線方程為:,
即,圓心到直線的距離等于半徑3,
,解得,
所以直線的方程為.
綜上,所求的直線方程為或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)為橢圓上任意一點(diǎn),直線與圓交于兩點(diǎn),點(diǎn)為橢圓的左焦點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓的離心率及左焦點(diǎn)的坐標(biāo);
(Ⅱ)求證:直線與橢圓相切;
(Ⅲ)判斷是否為定值,并說明理由.
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【題目】某幼兒園舉辦“yue”主題系列活動(dòng)——“悅”動(dòng)越健康親子運(yùn)動(dòng)打卡活動(dòng),為了解小朋友堅(jiān)持打卡的情況,對(duì)該幼兒園所有小朋友進(jìn)行了調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下表:
打卡天數(shù) | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
男生人數(shù) | 3 | 5 | 3 | 7 | 2 |
女生人數(shù) | 3 | 5 | 5 | 7 | 3 |
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),求該幼兒園男生平均打卡的天數(shù);
(2)若從打卡21天的小朋友中任選2人交流心得,求選到男生和女生各1人的概率.
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【題目】正方體ABCD-A1B1C1D1 的棱長為 2,且AC 與BD 交于點(diǎn)O,E 為棱DD1 中點(diǎn),以A 為原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系A-xyz,如圖所示.
(Ⅰ)求證:B1O⊥平面EAC;
(Ⅱ)若點(diǎn)F 在EA 上且B1F⊥AE,試求點(diǎn)F 的坐標(biāo);
(Ⅲ)求二面角B1-EA-C 的正弦值.
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【題目】在如圖所示的幾何體中,面CDEF為正方形,面ABCD為等腰梯形,,,,.
(1)求證:平面FBC;
(2)線段ED上是否存在點(diǎn)Q,使平面平面QBC?證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線的準(zhǔn)線為,其焦點(diǎn)為F,點(diǎn)B是拋物線C上橫坐標(biāo)為的一點(diǎn),若點(diǎn)B到的距離等于.
(1)求拋物線C的方程,
(2)設(shè)A是拋物線C上異于頂點(diǎn)的一點(diǎn),直線AO交直線于點(diǎn)M,拋物線C在點(diǎn)A處的切線m交直線于點(diǎn)N,求證:以點(diǎn)N為圓心,以為半徑的圓經(jīng)過軸上的兩個(gè)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的六面體中,面是邊長為2的正方形,面是直角梯形,,.
(1)求證:平面;
(2)若二面角為60°,求直線和平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七巧板是古代中國勞動(dòng)人民發(fā)明的一種中國傳統(tǒng)智力玩具,它由五塊等腰直角三角形,一塊正方形和一塊平行四邊形共七塊板組成.清陸以湉《冷廬雜識(shí)》卷一中寫道:近又有七巧圖,其式五,其數(shù)七,其變化之式多至千余.體物肖形,隨手變幻,蓋游戲之具,足以排悶破寂,故世俗皆喜為之.如圖是一個(gè)用七巧板拼成的正方形,若在此正方形中任取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自陰影部分的概率為( )
A. B. C. D.
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【題目】若函數(shù),有三個(gè)不同的零點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )
A. B. C. D.
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