三個正數(shù)a、b、c成等比數(shù)列,則lga、 lgb、 lgc是( )
A.等比數(shù)列 | B.等差數(shù)列 |
C.既是等差又是等比數(shù)列 | D.既不是等差又不是等比數(shù)列 |
因為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408232314511751135.png)
,所以lga、 lgb、 lgc是等差數(shù)列.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
若{a
n}是等差數(shù)列,首項a
1>0,a
4+a
5>0,a
4·a
5<0,則使前n項和
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231802275388.png)
﹥0成立的最大自然數(shù)n的值為.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
設(shè)不等式組
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408232315453691719.jpg)
表示的平面區(qū)域為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231545447478.png)
表示區(qū)域Dn中整點的個數(shù)(其中整點是指橫、縱坐標都是整數(shù)的點),則
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408232315454631461.jpg)
=( )
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
已知等比數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519005480.png)
的前
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519021297.png)
項和為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519052888.png)
,正數(shù)數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519067487.png)
的首項為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519099249.png)
,
且滿足:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408232315192701103.png)
.記數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519286573.png)
前
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519021297.png)
項和為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519692374.png)
.
(Ⅰ)求
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519099249.png)
的值; (Ⅱ)求數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519067487.png)
的通項公式;
(Ⅲ)是否存在正整數(shù)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519754479.png)
,且
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519785518.png)
,使得
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519879545.png)
成等比數(shù)列?若存在,求出
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231519754479.png)
的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231049374481.png)
的通項公式是
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231049390592.png)
,將數(shù)列中各項進行如下分組:第1組1個數(shù)(
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231049405315.png)
),第2 組2個數(shù)(
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231049437439.png)
)第3組3個數(shù)(
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231049468489.png)
),依次類推,……,則第16組的第10個數(shù)是 __________________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
已知等差數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823230517437480.png)
的公差
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823230517452444.png)
,且
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823230517484501.png)
成等比數(shù)列,則
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823230517640758.png)
的值是
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
等比數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231318666480.png)
的各項均為正數(shù),
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231318682425.png)
,前三項的和為21,則
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231318698519.png)
__________.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
記數(shù)列
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231405311541.png)
的前n項和為
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231405326388.png)
,且
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231405357697.png)
,則
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823231405373371.png)
_______.
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