設(shè).
(1)若,求最大值;
(2)已知正數(shù),滿足.求證:;
(3)已知,正數(shù)滿足.證明:.
(1);(2)詳見解析;(3)詳見解析.
解析試題分析:(1)先求函數(shù)的定義域,利用分式的求導(dǎo)法則求,令,分別求函數(shù)的增區(qū)間與減區(qū)間,可求得函數(shù)的極大值,從而求得函數(shù)的最大值;
(2)構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)法證明在在上遞增,在上遞減.由于函數(shù)的極大值為,時,
由,得出,
從而證明結(jié)論成立.
(3)由數(shù)學(xué)歸納法證明.用數(shù)學(xué)歸納法證明的一般步驟是(1)證明當(dāng)時命題成立;(2)假設(shè)當(dāng)且時命題成立,證明當(dāng)時命題成立. 由(1),(2)可知,命題對一切正整數(shù)都成立. 一般的與正整數(shù)有關(guān)的等式、不等式可考慮用數(shù)學(xué)歸納法證明.
試題解析:(1),
時,,當(dāng)時,,
即在上遞增,在遞減.故時,
有. 4分
(2)構(gòu)造函數(shù),
則
易證在在上遞增,在上遞減.
時,有.
,即,
即證. 8分
(3)利用數(shù)學(xué)歸納法證明如下:
當(dāng)時,命題顯然成立;
假設(shè)當(dāng)時,命題成立,即當(dāng)時,
.
則當(dāng),即當(dāng)時,
,
又假設(shè)
,
即
=.
這說明當(dāng)時,命題也成立.
綜上①②知,當(dāng),正數(shù)滿足. 14分
考點:導(dǎo)數(shù)法求函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值,數(shù)學(xué)歸納法.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ax4lnx+bx4﹣c(x>0)在x=1處取得極值﹣3﹣c,其中a,b,c為常數(shù).
(1)試確定a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對任意x>0,不等式f(x)≥﹣2c2恒成立,求c的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在上的最小值為3,求實數(shù)的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點,和是函數(shù)的兩個不同零點,且,求;
(2)若對任意,都存在(為自然對數(shù)的底數(shù)),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),,其中且.
(Ⅰ)當(dāng),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若時,函數(shù)有極值,求函數(shù)圖象的對稱中心坐標(biāo);
(Ⅲ)設(shè)函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù)),是否存在a使在上為減函數(shù),若存在,求實數(shù)a的范圍;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(1)若1是函數(shù)的一個零點,求函數(shù)的解析表達式;
(2)試討論函數(shù)的零點的個數(shù).
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
函數(shù),過曲線上的點的切線方程為.
(1)若在時有極值,求的表達式;
(2)在(1)的條件下,求在[-3,1]上的最大值;
(3)若函數(shù)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增,求實數(shù)b的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)的導(dǎo)數(shù)為,若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且函數(shù)在處取得極值.
(I)求實數(shù)的值;
(II)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com