設(shè)
(1)若,求最大值;
(2)已知正數(shù),滿足.求證:;
(3)已知,正數(shù)滿足.證明:

(1);(2)詳見解析;(3)詳見解析.

解析試題分析:(1)先求函數(shù)的定義域,利用分式的求導(dǎo)法則求,令,分別求函數(shù)的增區(qū)間與減區(qū)間,可求得函數(shù)的極大值,從而求得函數(shù)的最大值;
(2)構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)法證明在在上遞增,在上遞減.由于函數(shù)的極大值為時,
,得出
從而證明結(jié)論成立. 
(3)由數(shù)學(xué)歸納法證明.用數(shù)學(xué)歸納法證明的一般步驟是(1)證明當(dāng)時命題成立;(2)假設(shè)當(dāng)時命題成立,證明當(dāng)時命題成立. 由(1),(2)可知,命題對一切正整數(shù)都成立. 一般的與正整數(shù)有關(guān)的等式、不等式可考慮用數(shù)學(xué)歸納法證明.
試題解析:(1)
時,,當(dāng)時,
上遞增,在遞減.故時,
.                   4分
(2)構(gòu)造函數(shù),

易證在在上遞增,在上遞減.
時,有.
,即,
即證.                           8分
(3)利用數(shù)學(xué)歸納法證明如下:
當(dāng)時,命題顯然成立;
假設(shè)當(dāng)時,命題成立,即當(dāng)時,
.
則當(dāng),即當(dāng)時,
,
又假設(shè)





=.
這說明當(dāng)時,命題也成立.
綜上①②知,當(dāng),正數(shù)滿足.                   14分
考點:導(dǎo)數(shù)法求函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值,數(shù)學(xué)歸納法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=ax4lnx+bx4﹣c(x>0)在x=1處取得極值﹣3﹣c,其中a,b,c為常數(shù).
(1)試確定a,b的值;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對任意x>0,不等式f(x)≥﹣2c2恒成立,求c的取值范圍.

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已知函數(shù)
(1)若函數(shù)上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)上的最小值為3,求實數(shù)的值.

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設(shè)函數(shù)
(1)若是函數(shù)的極值點,是函數(shù)的兩個不同零點,且,求;
(2)若對任意,都存在為自然對數(shù)的底數(shù)),使得成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),,其中
(Ⅰ)當(dāng),求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)若時,函數(shù)有極值,求函數(shù)圖象的對稱中心坐標(biāo);
(Ⅲ)設(shè)函數(shù) (是自然對數(shù)的底數(shù)),是否存在a使上為減函數(shù),若存在,求實數(shù)a的范圍;若不存在,請說明理由.

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已知函數(shù)
(1)若1是函數(shù)的一個零點,求函數(shù)的解析表達式;
(2)試討論函數(shù)的零點的個數(shù).

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設(shè),函數(shù).
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

函數(shù),過曲線上的點的切線方程為.
(1)若時有極值,求的表達式;
(2)在(1)的條件下,求在[-3,1]上的最大值;
(3)若函數(shù)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增,求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)的導(dǎo)數(shù)為,若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對稱,且函數(shù)處取得極值.
(I)求實數(shù)的值;
(II)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間.

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