8.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且$2{cos^2}\frac{C-A}{2}$•cosA-sin(C-A)•sinA+cos(B+C)=$\frac{1}{3}$,c=2$\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求sinC;
(Ⅱ)求△ABC面積的最大值.

分析 (Ⅰ)由三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用,三角形內(nèi)角和定理化簡(jiǎn)已知等式可得cosC=$\frac{1}{3}$,利用同角三角函數(shù)基本關(guān)系式可求sinC的值.
(Ⅱ)由已知及余弦定理、基本不等式可得8=a2+b2-$\frac{2}{3}$ab≥$\frac{4}{3}$ab,解得ab≤6,利用三角形面積公式即可得解.

解答 (本題滿分為12分)
解:(Ⅰ)在△ABC中,由$2{cos^2}\frac{C-A}{2}$•cosA-sin(C-A)•sinA+cos(B+C)=$\frac{1}{3}$,得
cos(C-A)cosA-sin(C-A)•sinA=cosC=$\frac{1}{3}$.…(4分)
即sinC=$\frac{2\sqrt{2}}{3}$.…(6分)
(Ⅱ)由余弦定理c2=a2+b2-2abcosC,得8=a2+b2-$\frac{2}{3}$ab≥$\frac{4}{3}$ab.…(9分)
當(dāng)且僅當(dāng)a=b時(shí)取等,即ab≤6,
所以S△ABC=$\frac{1}{2}$absinC=$\frac{\sqrt{2}}{3}$ab≤2$\sqrt{2}$.
所以△ABC面積的最大值為2$\sqrt{2}$.…(12分)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了三角函數(shù)恒等變換的應(yīng)用,三角形內(nèi)角和定理,同角三角函數(shù)基本關(guān)系式,余弦定理,基本不等式,三角形面積公式在解三角形中的綜合應(yīng)用,考查了轉(zhuǎn)化思想,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.以一年為一個(gè)調(diào)查期,在調(diào)查某商品出廠價(jià)格及銷售價(jià)格時(shí)發(fā)現(xiàn):每件商品的出廠價(jià)格是在6元基礎(chǔ)上按月份隨正弦型函數(shù)曲線波動(dòng),已知3月份出廠價(jià)格最高為8元,7月份出廠價(jià)格最低為4元,而每件商品的銷售價(jià)格是在8元基礎(chǔ)上同樣按月份隨正弦型函數(shù)曲線波動(dòng),且5月份銷售價(jià)格最高為10元,9月份銷售價(jià)格最低為6元,假設(shè)某商店每月購(gòu)進(jìn)這種商品m件,且當(dāng)月售完,則該商店的月毛利潤(rùn)的最大值為6元.

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19.函數(shù)y=2$\sqrt{2-x}$+$\sqrt{2x-3}$的最大值為$\sqrt{3}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.交通指數(shù)是交通擁堵指數(shù)的簡(jiǎn)稱,是綜合反映某區(qū)域道路網(wǎng)在某特定時(shí)段內(nèi)暢通或擁堵實(shí)際情況的概念性指數(shù)值.交通指數(shù)范圍為(0,10),五個(gè)級(jí)別規(guī)定如下:
交通指數(shù)(0,2)[2,4)[4,6)[6,8)[8,10)
級(jí)別暢通基本暢通輕度擁堵中度擁堵嚴(yán)重?fù)矶?/TD>
某人在工作日上班出行每次經(jīng)過(guò)的路段都在同一個(gè)區(qū)域內(nèi),他隨機(jī)記錄了上班的40個(gè)工作日早高峰時(shí)段(早晨7點(diǎn)至9點(diǎn))的交通指數(shù)(平均值),其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如直方圖所示.
(Ⅰ)據(jù)此估計(jì)此人260個(gè)工作日中早高峰時(shí)段(早晨7點(diǎn)至9點(diǎn))中度擁堵的天數(shù);
(Ⅱ)若此人早晨上班路上所用時(shí)間近似為:暢通時(shí)30分鐘,基本暢通時(shí)35分鐘,輕度擁堵時(shí)40分鐘,中度擁堵時(shí)50分鐘,嚴(yán)重?fù)矶聲r(shí)70分鐘,以直方圖中各種路況的頻率作為每天遇到此種路況的概率,求此人上班路上所用時(shí)間X的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.已知數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,且Sn=2bn-1(n∈N*),
(1)求b1,b2,b3,試猜想出{bn}的通項(xiàng)公式,并用數(shù)學(xué)歸納法加以證明;
(2)求和:b1${C}_{n}^{0}$+b2${C}_{n}^{1}$+b3${C}_{n}^{2}$+…+bn+1${C}_{n}^{n}$
(3)求和:(log2b1)•${C}_{n}^{0}$+(log2b2)•${C}_{n}^{1}$+(log2b3)•${C}_{n}^{2}$+…(log2bn+1)•${C}_{n}^{n}$
(4)若M(n)=4+(log2bn)•bn+3,試比較M(n)與8n2-4n的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.設(shè)a>1,n∈N且n≥2,求證:$\root{n}{a}$-1<$\frac{a-1}{n}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.2015年7月9日21時(shí)15分,臺(tái)風(fēng)“蓮花”在我國(guó)廣東省陸豐市甲東鎮(zhèn)沿海登陸,造成165.17萬(wàn)人受災(zāi),5.6萬(wàn)人緊急轉(zhuǎn)移安置,288間房屋倒塌,46.5千公頃農(nóng)田受災(zāi),直接經(jīng)濟(jì)損失12.99億元,距離陸豐市222千米的梅州也受到了臺(tái)風(fēng)的影響,適逢暑假,小明調(diào)查了梅州某小區(qū)的50戶居民由于臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,將收集的數(shù)據(jù)分成[0,2000],(2000,4000],(4000,6000],(6000,8000],(8000,10000]五組,并作出頻率分布直方圖(如圖):
(Ⅰ)試根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)小區(qū)平均每戶居民的平均損失(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(Ⅱ)小明向班級(jí)同學(xué)發(fā)出倡議,為該小區(qū)居民捐款,現(xiàn)從損失超過(guò)4000元的居民中隨機(jī)抽出2戶進(jìn)行捐款援助,設(shè)抽出損失超過(guò)8000元的居民為ξ戶,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)臺(tái)風(fēng)后區(qū)委會(huì)號(hào)召該小區(qū)居民為臺(tái)風(fēng)重災(zāi)捐款,小明調(diào)查的50戶居民捐款情況如表,在表格空白處填寫(xiě)正確數(shù)字,并說(shuō)明是否有95%以上的把握認(rèn)為捐款數(shù)額多于或少于500元和自身經(jīng)濟(jì)損失是否到4000元有關(guān)?

 經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)4000元 經(jīng)濟(jì)損失超過(guò)4000元 合計(jì) 
 捐款超過(guò)500元 30  
 捐款不超過(guò)500元  6 
 合計(jì)   
 P(K2≥k)0.15  0.100.05  0.0250.010  0.0050.001 
 k 2.0722.706  3.8415.024  6.6357.879  10.828
附:臨界值表參考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,n=a+b+c+d.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.設(shè)集合A={x∈Z|0≤x<3},集合B={x∈Z|x2≤1},則A∩B=( 。
A.{0,1,2}B.{0,1}C.[0,1]D.{-1,0,1,2}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.當(dāng)x≥0,f(x)=x2-3x+4,f(x)為偶函數(shù),則f(x)的解析式為( 。
A.f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+3x+4(x<0)}\\{{x}^{2}-3x+4(x≥0)}\end{array}\right.$B.f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-3x+4(x<0)}\\{{x}^{2}+3x+4(x≥0)}\end{array}\right.$
C.f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+3x-4(x<0)}\\{{x}^{2}-3x-4(x≥0)}\end{array}\right.$D.f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-3x-4(x<0)}\\{{x}^{2}+3x-4(x≥0)}\end{array}\right.$

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