在△ABC中,若
AB
=
a
AC
=
b‘

(1)若D為BC上的點(diǎn),且
BD
=t
BC
,求證:
AD
=(1-t)
a
+t
b

(2)若P,Q是線段BC的三等分點(diǎn),試證:
AP
+
AQ
=
a
+
b

(3)若P,Q,S是線段BC的四等分點(diǎn),試證:
AP
+
AQ
+
AS
=
3
2
(
a
+
b
)

(4)如果A1,A2,A3,…An-1是線段BC的n(n≥3)等分點(diǎn),你能得到什么結(jié)論?并加以證明.(注:1+2+3+…+n=
n(n+1)
2
考點(diǎn):線段的定比分點(diǎn),平面向量的基本定理及其意義
專題:平面向量及應(yīng)用
分析:(1)畫出圖形,結(jié)合圖形,根據(jù)向量的加減法運(yùn)算法則,得出
AD
的向量表示;
(2)當(dāng)P,Q是線段BC的三等分點(diǎn)時(shí),利用平行四邊形法則,得出
AP
+
AQ
=
AB
+
AC
=
a
+
b
;
(3)當(dāng)P,Q,S是線段BC的四等分點(diǎn)時(shí),根據(jù)向量的合成法則,得出
AB
+
AC
=
AP
+
AS
=2
AQ
,從而得出結(jié)論;
(4)當(dāng)A1,A2,A3,…An-1是線段BC的n(n≥3)等分點(diǎn)時(shí),得出
AA1
+
AA2
+
AA3
+…+
AAn-1
=
n-1
2
a
+
b
);
結(jié)合圖形,利用向量的加減運(yùn)算,證明即可.
解答: 解:(1)△ABC中,
AB
=
a
AC
=
b‘
,D為BC上的點(diǎn),且
BD
=t
BC

如圖1所示:

AD
=
AB
+
BD
=
AB
+t
BC
=
AB
+t(
AC
-
AB
)=(1-t)
AB
+t
AC
=(1-t)
a
+t
b

(2)當(dāng)P,Q是線段BC的三等分點(diǎn)時(shí),以AB、AC為鄰邊作平行四邊形ABDC,連接AD,交BC于O點(diǎn),
連接PD,QD,如圖2所示:

AB
+
AC
=
AD

∵OB=OC,BP=CQ=
1
3
BC,
∴OP=OQ,且OA=OD,
∴四邊形ABDC是平行四邊形,
AP
+
AQ
=
AD
=
AB
+
AC
=
a
+
b

(3)當(dāng)P,Q,S是線段BC的四等分點(diǎn)時(shí),如圖3所示:

則Q是BC的中點(diǎn),
AB
+
AC
=
AP
+
AS
=2
AQ

AP
+
AQ
+
AS
=
3
2
AB
+
AC
)=
3
2
a
+
b

(4)當(dāng)A1,A2,A3,…An-1是線段BC的n(n≥3)等分點(diǎn)時(shí),
AA1
+
AA2
+
AA3
+…+
AAn-1
=
n-1
2
a
+
b
);如圖所示:

證明如下,∵
AA1
=
BA1
-
BA
=
AB
-
A1B
=
AB
-
1
n
CB
,
AA2
=
AB
-
A2B
=
AB
-
2
n
CB
,…,
同理
AAn-1
=
AB
-
n-1
n
CB

AA1
+
AA2
+…+
AAn-1
=(n-1)
AB
-(
1
n
+
2
n
+..+
n-1
n
CB

=(n-1)
AB
-
n(n-1)
2
1
n
CB

=(n-1)
AB
-
n-1
2
AB
-
AC

=
n-1
2
AB
+
AC

=
n-1
2
a
+
b
).
點(diǎn)評(píng):本題考查了平面向量的加減運(yùn)算的幾何意義,也考查了類比推理的應(yīng)用問(wèn)題,是綜合性題目.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

冪函數(shù)f(x)=xα的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(2,4),則f(9)=( 。
A、1B、3C、9D、81

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列雙曲線中,漸近線方程是y=±
3
2
x的是( 。
A、
x2
3
-
y2
2
=1
B、
x2
4
-
y2
9
=1
C、
y2
3
-
x2
2
=1
D、
y2
4
-
x2
9
=1

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某班級(jí)2014年元旦迎新有獎(jiǎng)活動(dòng)中有一節(jié)目,投擲一個(gè)各面分別有數(shù)字1,2,3,4,且質(zhì)地均勻的小正四面體,記其底面的數(shù)字為投擲的點(diǎn)數(shù),規(guī)定:參與者連續(xù)投擲三次,投出的點(diǎn)數(shù)全部一樣,或只含有1、3,或只含有2、4,則獲獎(jiǎng),如“4,4,4”,“1,1,3”,“2,2,4”等情形獲獎(jiǎng),每人僅限參與節(jié)目一次.
(1)求參與者甲獲獎(jiǎng)的概率;
(2)獲獎(jiǎng)一次得到獎(jiǎng)金10元,否則得到1元,求參與者甲、乙、丙三人總共獲得的獎(jiǎng)金ξ的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在△ABC中,內(nèi)角∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別為a、b、c,已知b2=ac,且cosB=
3
4
,求cosA+cosC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)的一部分圖象如圖所示,(其中A>0,ω>0,|φ|<
π
2
).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式并求函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊長(zhǎng)分別為a,b,c,若f(A)=1,sinB=4sin(π-C),△ABC的面積為
3
,求邊長(zhǎng)a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sin(2x-
π
6
)
,若f(
α
2
)=
3
4
π
6
<α<
3
),求cos(α+
2
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的三條邊長(zhǎng)分別為8,10,15,則該三角形為( 。
A、鈍角三角形B、直角三角形
C、銳角三角形D、不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:?x∈R,使sinx0=
5
2
;命題q:?x∈R,都有x2+2x+3>0.給出下列結(jié)論:
①命題:“p且q”是真命題
②命題“p且(¬q)”是假命題
③命題:“(¬P)或q”是真命題
④命題:“(¬p)或(¬q)”是假命題
其中正確的是( 。
A、②④B、②③C、③④D、①②③

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