設(shè)X={
1
2
1
3
,
1
4
,
1
5
,
1
6
},若集合G⊆X,定義G中所有元素之乘積為集合G的“積數(shù)”(單元素集合的“積數(shù)”是這個(gè)元素本身),則集合X的所有非空子集的“積數(shù)”的總和為
 
考點(diǎn):元素與集合關(guān)系的判斷
專題:計(jì)算題,集合
分析:由題意,列出所有積數(shù)并求和.
解答: 解:由題意,
集合X的所有非空子集的“積數(shù)”之和為
1
2
+
1
3
+
1
4
+
1
5
+
1
6
+
1
2
×
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×
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×
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×
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×
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+
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×
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×
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×
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×
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+
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×
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×
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×
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×
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+
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1
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×
1
4
×
1
5
×
1
6
=
5
2
;
故答案為:
5
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了集合的子集的列舉,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校高一某班共有64名學(xué)生,如圖是該班某次數(shù)學(xué)考試成績(jī)的頻率分布直方圖,根據(jù)該圖可知,成績(jī)?cè)?10-120間的同學(xué)大約有( 。
A、10B、11C、13D、16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“若x>1,則x2>1”的否命題為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=
-x2+2x+3
lg(x+1)
的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(-1,3]
B、(-1,0)∪(0,3]
C、[-1,3]
D、[-1,0)∪(0,3]

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)S、T是R的兩個(gè)非空子集,如果存在一個(gè)從S到T的函數(shù)y=f(x)滿足:
(i)T={f(x)|x∈S};
(ii)對(duì)任意x1,x2∈S,當(dāng)x1<x2時(shí),恒有f(x1)<f(x2).
那么稱這兩個(gè)集合“保序同構(gòu)”.現(xiàn)給出以下4對(duì)集合:
①S=R,T={-1,1};  
②S={x|-1≤x≤1},T=R;
③S=N,T=N*;       
④S=R,T={x|x<0}
其中,“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)是
 
(寫(xiě)出“保序同構(gòu)”的集合對(duì)的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)f(x)=
2x+2,-1≤x<0
-
1
2
x,0<x<2
3,x≥2
,則f[f(-
3
4
)]}的值為
 
,f(x)的定義域是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若冪函數(shù)f(x)=(m2-m-1)xm在(0,+∞)上為增函數(shù),則實(shí)數(shù)m=( 。
A、2B、-1
C、3D、-1或 2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax+b|x-1|(x∈R),若b>0,且關(guān)于x的不等式f(x)<0的解集中整數(shù)恰有2個(gè),則
a
b
的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
a
=(5,-7),
b
=(-6,-4),求
a
,
b
之間的夾角.

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