如圖，若f（x）=logx3，g（x）=log2x，輸入x=0.25，則輸出h（x）=（　�。�
A、0.25
B、2log32
C、-
1
2
log23
D、-2
考點(diǎn)：程序框圖
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：分析程序中各變量、各語(yǔ)句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是判斷并輸出h（x）取f（x）與g（x）中的較小值．
解答： 解：h（x）取f（x）與g（x）中的較小值，
即h（0.25）=min{f（0.25），g（0.25）}，
g（0.25）=log20.25=-2，
f（0.25）=（
1
4
）2=
1
16
．
g（0.25）=-2＜f（0.25）=
1
16

故輸出結(jié)果為：-2
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：分析流程圖后，易得程序的功能是計(jì)算并輸出分段函數(shù)的值，則可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，將入x=0.25代入計(jì)算出f（x）=x2，g（x）=log2x的函數(shù)值，代入分段函數(shù)即可得到答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：f（x）=-
1
3
x3+2x2-3x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（x2-
3
x
）3的展開(kāi)式中常數(shù)項(xiàng)是（　　）
A、9B、-9C、27D、-27

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市現(xiàn)有居民300萬(wàn)人，每天有1%的人選擇乘出租車(chē)出行，記每個(gè)人的乘車(chē)?yán)锍虨閤（km），1≤x≤21．由調(diào)查數(shù)據(jù)得到x的頻率分布直方圖（如圖），在直方圖的乘車(chē)?yán)锍谭纸M中，可以用各組在區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的各個(gè)值，乘車(chē)?yán)锍搪淙朐搮^(qū)間的頻率作為乘車(chē)?yán)锍倘≡搮^(qū)間中點(diǎn)值的概率，現(xiàn)規(guī)定乘車(chē)?yán)锍蘹≤3時(shí)，乘車(chē)費(fèi)用為10元；當(dāng)x＞3時(shí)，每超出1km（不足1km時(shí)按1km計(jì)算），乘車(chē)費(fèi)用增加1.3元．
（Ⅰ）求從乘客中任選2人乘車(chē)?yán)锍坛^(guò)10km的概率；
（Ⅱ）試估計(jì)出租車(chē)公司一天的總收入是多少？（精確到0.01萬(wàn)元）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=3-2|x|，g（x）=x2，構(gòu)造函數(shù)F（x）=
g(x)，f(x)≥g(x)
f(x)，g(x)≥f(x)
，那么函數(shù)y=F（x）（　�。�
A、有最大值1，最小值-1
B、有最小值-1，無(wú)最大值
C、有最大值1，無(wú)最小值
D、有最大值3，最小值1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知線(xiàn)段PQ的兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別為P（-1，6）、Q（2，2），若直線(xiàn)mx+y-m=0與線(xiàn)段PQ有交點(diǎn)，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　　）
A、（-∞，-2]∪[3，+∞）
B、（-∞，-3]∪[2，+∞）
C、[-2，3]
D、[-3，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直線(xiàn)xcosθ+y+m=0的傾斜角范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

定義在R上的偶函數(shù)f（x）滿(mǎn)足f（x+1）=f（1-x），當(dāng)x∈[0，1]時(shí)，f（x）=x2．則函數(shù)f（x）的圖象與函數(shù)y=ln|x|的圖象交點(diǎn)個(gè)數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=cosx，則它可以由y=f′（x）的圖象按照下列哪種交換得到（　　）
A、向右平移
π
2
個(gè)單位
B、向左平移
π
2
個(gè)單位
C、向右平移
π
3
個(gè)單位
D、向左平移
3π
2
個(gè)單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案