已知函數(shù),且,,
(1)試問是否存在實(shí)數(shù),使得在上為減函數(shù),并且在上為增函數(shù),若不存在,說明理由.
(2)當(dāng)時(shí),求的最小值.
(1); (2).
【解析】
試題分析:(1)由題意求得的解析式,可得的解析式,設(shè),求得(x1+x2)(x1?x2)[x12+x22+(2?λ)].根據(jù)題意得,當(dāng)時(shí),,求得.當(dāng)時(shí),,求得,綜合可得λ的值.
(2)由于,當(dāng)時(shí),,分類討論,求得的最小值.
試題解析:
(1)由題意可得:.
所以,
由題設(shè)當(dāng)時(shí), 所以
所以當(dāng)時(shí),,且,
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015011006001479862358/SYS201501100600275179481002_DA/SYS201501100600275179481002_DA.029.png">在上為減函數(shù),所以 ;
當(dāng)時(shí),,且,
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015011006001479862358/SYS201501100600275179481002_DA/SYS201501100600275179481002_DA.029.png">在上為減函數(shù),所以 故.
根據(jù)題意可得:
當(dāng)時(shí),即時(shí),最小值;
當(dāng)時(shí),即時(shí),最小值為;
當(dāng)時(shí),即時(shí),最小值為為.
所以綜上可得:.
考點(diǎn):函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線平行,則等于( )
A. B. C.0 D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考理科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知圓,圓,分別是圓上的動(dòng)點(diǎn),為軸上的動(dòng)點(diǎn),則的最小值為 ( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
在中,,則的面積等于___ __.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高二上學(xué)期10月月考文科數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
已知,,那么( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高一10月階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知全集,集合,,.
(1)求,, ;
(2)若,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省高一10月階段考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
集合與 ,映射,且有,則滿足這樣的映射的個(gè)數(shù)為( )
A、9 B、 8 C、7 D、6
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年四川省成都六校高一上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本題共13分)已知函數(shù)在上滿足,且當(dāng)時(shí),。
(1)求、的值;
(2)判定的單調(diào)性;
(3)若對(duì)任意x恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期初考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)f(x)=x2+mx+1的圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱的充要條件是( ).
A.m=-2 B.m=2 C.m=-1 D.m=1
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