設(shè)函數(shù)f(x)=|x+2|+|2x-4|,g(x)=a+x.
(Ⅰ)當(dāng)a=3時,解不等式f(x)≥g(x);
(Ⅱ)畫出函數(shù)y=f(x)的圖象,根據(jù)圖象求使f(x)≥g(x)恒成立的實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):絕對值不等式的解法,指數(shù)函數(shù)的圖像變換
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(Ⅰ)當(dāng)a=3時,化簡函數(shù)f(x)的解析式,分類討論求得不等式f(x)≥g(x)的解集.
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象,數(shù)形結(jié)合求得f(x)的最小值為f(2)=4,由題意可得f(2)≥g(2),由此求得a的范圍.
解答: 解:(Ⅰ)當(dāng)a=3時,函數(shù)f(x)=|x+2|+|2x-4|=
-3x+2,x<-2
-x+6,-2≤x≤2
3x-2,x>2
,
不等式即f(x)≥x+3.
x<-2
-3x+2≥x+3
 ①或
-2≤x≤2
-x+6≥x+3
 ②或
x>2
3x-2≥x+3
 ③.
解①求得x<-2,解②求得-2≤x≤
3
2
,解③求得x≥
5
2
,
綜上可得,不等式的解集為(-∞,
3
2
]∪[
5
2
,+∞).
(2)根據(jù)f(x)的解析式,畫出函數(shù)f(x)的圖象,如圖所示:
數(shù)形結(jié)合求得f(x)的最小值為f(2)=4,由于g(x)=a+x結(jié)合由題意可得f(2)≥g(2),即4≥a+2,求得a≤2.
點(diǎn)評:本題主要考查帶有絕對值的函數(shù),函數(shù)的恒成立問題,絕對值不等式的解法,體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、分類討論的數(shù)學(xué)思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論中正確的是( 。
A、若兩個變量的線性相關(guān)性越強(qiáng),則相關(guān)系數(shù)的絕對值越接近于0
B、在某項(xiàng)測量中,測量結(jié)果ξ服從正態(tài)分布N(1,σ2)(σ>0),若ξ位于區(qū)域(0,1)的概率為0.4,則ξ位于區(qū)域(1,+∞)內(nèi)的概率為0.6
C、從勻速傳遞的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上,質(zhì)檢員每4'分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測,這樣的抽樣是分層抽樣
D、利用隨機(jī)變量Χ2來判斷“兩個獨(dú)立事件X,Y的關(guān)系”時,算出的Χ2值越大,判斷“X與Y有關(guān)”的把握就越大

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)、g(x)的圖象在區(qū)間[a,b]上連續(xù)不斷,且f′(x)•g(x)>f(x)•g′(x),g(x)>0,則對任意的x∈(a,b)都有( 。
A、f(x)•g(x)>f(a)•g(b)
B、f(x)•g(a)>f(a)•g(x)
C、f(x)•g(x)>f(b)•g(b)
D、f(x)•g(b)>f(b)•g(x)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若已知α∈(-
π
2
,0),且sin(π-α)=log8
1
4
,則cos(2π-α)的值等于( 。
A、
5
3
B、-
5
3
C、±
5
3
D、
2
5
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[-1.5]=-2,[1.2]=1.設(shè)函數(shù)f(x)=[x[x]],當(dāng)x∈[0,n),(n∈N*)時,函數(shù)f(x)的值域?yàn)榧螦,則A中的元素個數(shù)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若α是第四象限角,則( 。
A、sinα>tanα
B、sinα<tanα
C、sinα≥tanα
D、以上都不對

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校開展校園文化活動,其中一項(xiàng)是背誦古詩100首,在該項(xiàng)進(jìn)行一段時間后,隨機(jī)抽取40人,統(tǒng)計調(diào)查了他們會背古詩的首數(shù),得到的數(shù)據(jù)如下:
20 21 22 23 24 24 25 26 26 27 28 29 29 29 30 30 30 31 31 31
32 32 33 34 35 35 36 36 37 38 38 38 40 40 41 42 42 43 46 48
(Ⅰ)根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)補(bǔ)全如下分組為[20,25),[25,30),…,[40,45),[45,50]的頻率直方圖;
(Ⅱ)從會背的古詩首數(shù)在區(qū)間[30,40)內(nèi)的同學(xué)中隨機(jī)抽取1人,求他會背的古詩首數(shù)恰在區(qū)間[30,35)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin(2x+φ)(-π≤φ≤π)的圖象向左平移
π
2
個單位后,與函數(shù)y=cos(2x+
6
)的圖象重合,則φ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C:x2+y2=4,若點(diǎn)P(x0,y0)在圓C外,則直線l:x0x+y0y=4與圓C的位置關(guān)系為( 。
A、相離B、相切
C、相交D、不能確定

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