4.已知數(shù)列{an}中,a1=1,an+1=$\frac{a_n}{{1+2{a_n}}}$,則a6=$\frac{1}{11}$.

分析 an+1=$\frac{a_n}{{1+2{a_n}}}$,兩邊取倒數(shù)可得:$\frac{1}{{a}_{n+1}}$-$\frac{1}{{a}_{n}}$=2,再利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出.

解答 解:∵an+1=$\frac{a_n}{{1+2{a_n}}}$,兩邊取倒數(shù)可得:$\frac{1}{{a}_{n+1}}$-$\frac{1}{{a}_{n}}$=2,
∴數(shù)列$\{\frac{1}{{a}_{n}}\}$是等差數(shù)列,公差為2.
∴$\frac{1}{{a}_{n}}$=1+2(n-1)=2n-1.
∴${a}_{n}=\frac{1}{2n-1}$.
則a6=$\frac{1}{11}$.
故答案為:$\frac{1}{11}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等差數(shù)列的通項(xiàng)公式、取倒數(shù)法,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.學(xué)校對(duì)同時(shí)從高一,高二,高三三個(gè)不同年級(jí)的某些學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,從各年級(jí)抽出人數(shù)如表所示.工作人員用分層抽樣的方法從這些學(xué)生中共抽取6人進(jìn)行調(diào)查
年級(jí)高一高二高三
數(shù)量50150100
(1)求這6位學(xué)生來自高一,高二,高三各年級(jí)的數(shù)量;
(2)若從這6位學(xué)生中隨機(jī)抽取2人再做進(jìn)一步的調(diào)查,求這2人來自同一年級(jí)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且滿足(2b-c)cosA-acosC=0.
(Ⅰ)求角A的大。
(Ⅱ)若a=4,求△ABC周長(zhǎng)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)=x2-2x.
(1)畫出f(x)的簡(jiǎn)圖,并求f(x)的解析式;
(2)利用圖象討論方程f(x)=k的根的情況.(只需寫出結(jié)果,不要解答過程).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.定義在R上的函數(shù)f(x),f(0)≠0,f(1)=2,當(dāng)x>0,f(x)>1,且對(duì)任意a,b∈R,有f(a+b)=f(a)•f(b).
(1)求f(0)的值.
(2)求證:對(duì)任意x∈R,都有f(x)>0.
(3)若f(x)在R上為增函數(shù),解不等式f(3-2x)>4.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{3}^{x}-2,(x≤1)}\\{lo{g}_{3}(x-1),(x>1)}\end{array}\right.$,則f(f($\frac{5}{3}$))=( 。
A.$\frac{5}{3}$B.$\frac{2}{3}$C.-$\frac{5}{3}$D.-$\frac{4}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.若關(guān)于x的不等式(a-1)x2+2(a-1)x-4≥0的解集為∅,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是{a|-3<a≤1}.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.4${\;}^{\frac{1}{2}}$+log4$\frac{1}{2}$等于( 。
A.0B.1C.$\frac{3}{2}$D.4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.已知點(diǎn)O,A,B不在同一條直線上,點(diǎn)P為該平面上一點(diǎn),且$\overrightarrow{OP}=2\overrightarrow{OA}-\overrightarrow{OB}$,則( 。
A.點(diǎn)P在線段AB上B.點(diǎn)P在線段AB的反向延長(zhǎng)線上
C.點(diǎn)P在線段AB的延長(zhǎng)線上D.點(diǎn)P不在直線AB上

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