4.已知函數(shù)f(x)為定義域在(0,+∞)上的增函數(shù),且f(2)=1,f(xy)=f(x)+f(y),求使f(x)+f(x-3)<2的x的取值范圍.

分析 根據(jù)抽象函數(shù)的關(guān)系,將不等式進(jìn)行轉(zhuǎn)化,結(jié)合函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)進(jìn)行求解即可.

解答 解:∵f(xy)=f(x)+f(y),f(2)=1
∴f(2×2)=f(2)+f(2)=2f(2)=2,
即f(4)=2,
則f(x)+f(x-3)<2等價(jià)為f[x(x-3)]<f(4),
∵函數(shù)f(x)為定義域在(0,+∞)上的增函數(shù),
∴$\left\{\begin{array}{l}{x>0}\\{x-3>0}\\{x(x-3)<4}\end{array}\right.$,即$\left\{\begin{array}{l}{x>0}\\{x>3}\\{-1<x<4}\end{array}\right.$,即3<x<4,
即f(x)+f(x-3)<2的x的取值范圍是(3,4).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查不等式的求解,根據(jù)抽象函數(shù)的關(guān)系,利用轉(zhuǎn)化法將不等式進(jìn)行求解是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.函數(shù)f(x)=x+$\frac{cosx}{x}$的圖象為( 。
A.B.C.D.

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12.已知a>0,b>0,若三點(diǎn)A(a,0),B(0,b),C(2,1)共線,則a+2b的最小值是8.

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12.某種放射性物質(zhì),每經(jīng)過一年平均減少6.2%,求5年后1克這樣的物質(zhì)還剩0.726克?(精確到0.001)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.“因?yàn)樗倪呅蜛BCD是矩形,所以四邊形ABCD的對(duì)角線互相平分且相等”,補(bǔ)充以上推理的大前提為矩形的對(duì)角線互相平分且相等.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知數(shù)列{an}滿足a1=3,an+1•an-2•an+1=0 (n∈N*).
(1)求$\frac{1}{{a}_{2}-1}$,$\frac{1}{{a}_{3}-1}$,$\frac{1}{{a}_{4}-1}$的值;
(2)求{an}的通項(xiàng)公式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知各項(xiàng)為正的數(shù)列{an}的首項(xiàng)為a1=2sinθ(θ為銳角),$\sqrt{4-{a}_{n}^{2}}$+a${\;}_{n+1}^{2}$=2,數(shù)列{bn}滿足bn=2n+1an
(1)求a1,a2,a3,寫出an(不用證明);
(2)①當(dāng)x∈(0,$\frac{π}{2}$)時(shí),證明sinx<x;
②若θ=$\frac{π}{4}$,證明a1+a2+…+an<π.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下面幾種推理過程是演繹推理的是(  )
A.由平面三角形的性質(zhì)推測空間三棱錐的性質(zhì)
B.所有的金屬都能夠?qū)щ,鈾是金屬,所以鈾能夠(qū)щ?/td>
C.高一參加軍訓(xùn)有12個(gè)班,1班51人,2班53人,三班52人,由此推測各班都超過50人
D.在數(shù)列{an}中,a1=2,an=2an-1+1(n≥2),由此歸納出{an}的通項(xiàng)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.某學(xué)院的A,B,C三個(gè)專業(yè)共有1500名學(xué)生,為了調(diào)查這些學(xué)生勤工儉學(xué)的情況,擬采用分層抽樣的方法抽取一個(gè)容量為150的樣本.已知該學(xué)院的A專業(yè)有420名學(xué)生,B專業(yè)有580名學(xué)生,則在該學(xué)院的C專業(yè)應(yīng)抽取50名學(xué)生.

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