已知函數(shù)為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(1)求曲線在處的切線方程;
(2)若是的一個(gè)極值點(diǎn),且點(diǎn),滿足條件:
.
(。┣的值;
(ⅱ)求證:點(diǎn),,是三個(gè)不同的點(diǎn),且構(gòu)成直角三角形.
(1);(2),證明略.
【解析】
試題分析:
解題思路:(1)求導(dǎo),利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線斜率,進(jìn)而寫(xiě)出切線方程;(2)求導(dǎo),令導(dǎo)函數(shù)為零,求得極值即可,利用的值進(jìn)行判斷 .
規(guī)律總結(jié):(1)導(dǎo)數(shù)的幾何意義求切線方程:;(2)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)是常見(jiàn)題型,主要是通過(guò)導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、求單調(diào)區(qū)間、求極值、最值以及不等式恒成立等問(wèn)題,往往計(jì)算量較大,思維量大,要求學(xué)生有較高的邏輯推理能力.
試題解析:(1),
,又,
所以曲線在處的切線方程為,
即.
(2)(。⿲(duì)于,定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720391116669986/SYS201411172039179482489328_DA/SYS201411172039179482489328_DA.012.png">.
當(dāng)時(shí),,,∴;
當(dāng)時(shí),;
當(dāng)時(shí),,,∴,
所以存在唯一的極值點(diǎn),∴,則點(diǎn)為.
(ⅱ)若,則,,
與條件不符,從而得.
同理可得.
若,由,此方程無(wú)實(shí)數(shù)解,
從而得.
由上可得點(diǎn)兩兩不重合,又
從而,點(diǎn)可構(gòu)成直角三角形
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2.函數(shù)的極值;3.三角形形狀的判定.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知整數(shù)對(duì)按如下規(guī)律排成一列:,, ,則第60個(gè)數(shù)對(duì)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知△ABC中,,求證:.證明:∴,其中,畫(huà)線部分是演繹推理的( )
A.小前提 B.大前提 C.結(jié)論 D.三段論
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
依此類(lèi)推,第個(gè)等式為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某車(chē)間加工零件的數(shù)量與加工時(shí)間的統(tǒng)計(jì)如下表:
零件數(shù)(個(gè)) | 10 | 20 | 30 |
加工時(shí)間(分鐘) | 21 | 30 | 39 |
現(xiàn)已求得上表數(shù)據(jù)的回歸方程中的值為0.9,則據(jù)此回歸模型可以預(yù)測(cè),加工100個(gè)零件所需要的加工時(shí)間約為( ).
A.84分鐘 B.94分鐘 C.102分鐘 D.112分鐘
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為了研究“教學(xué)方式”對(duì)教學(xué)質(zhì)量的影響,某高中數(shù)學(xué)老師分別用兩種不同的教學(xué)方式對(duì)入學(xué)數(shù)學(xué)平均分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀率都相同的甲、乙兩個(gè)高一新班進(jìn)行教學(xué)(勤奮程度和自覺(jué)性都一樣).以下莖葉圖為甲、乙兩班(每班均為20人)學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績(jī).
(1)學(xué)校規(guī)定:成績(jī)不低于75分的為優(yōu)秀.請(qǐng)畫(huà)出下面的列聯(lián)表.
| 甲班 | 乙班 | 合計(jì) |
優(yōu)秀 |
|
|
|
不優(yōu)秀 |
|
|
|
合計(jì) |
|
|
|
(2)判斷有多大把握認(rèn)為“成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)方式有關(guān)”.
下面臨界值表僅供參考:
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
參考公式:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若是定義在R上的偶函數(shù),且滿足,則方程在區(qū)間內(nèi)解的個(gè)數(shù)的最小值是( ).
A.5 B.4 C.3 D.2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二下學(xué)期期末考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲、乙兩個(gè)小組各10名學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的莖葉圖如圖所示.現(xiàn)從這20名
學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,將“抽出的學(xué)生為甲小組學(xué)生”記為事件A;“抽出的學(xué)生英
語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)不低于85分”記為事件B.則的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆福建省高二上學(xué)期期末考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知點(diǎn),直線,動(dòng)點(diǎn)到點(diǎn)的距離等于它到直線的距離.
(Ⅰ)求點(diǎn)的軌跡的方程;
(Ⅱ)是否存在過(guò)的直線,使得直線被曲線截得的弦恰好被點(diǎn)所平分?
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