【題目】如圖,平面四邊形中,,,中點,,,,將沿對角線折起至,使平面,則四面體中,下列結(jié)論不正確的是(

A.平面

B.異面直線所成的角為

C.異面直線所成的角為

D.直線與平面所成的角為

【答案】C

【解析】

運用線面平行的判定定理可判斷A;由面面垂直的性質(zhì)定理,結(jié)合異面直線所成角可判斷B;由異面直線所成角和勾股定理的逆定理可判斷C;由線面角的求法,可判斷D

對于A:因為,,中點,所以,即平面,平面,故A正確;

對于B:因為平面平面,交線為,且,所以平面,即,故異面直線所成的角為,故B正確;

對于C:取邊中點,連接,,如圖:

,所以為異面直線所成角,又

,,即,故C錯誤;

對于D:連接,可得,由面面垂直的性質(zhì)定理可得平面,連接,可得與平面所成角,由,則直線與平面所成的角為,故D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在三棱錐P-ABC中,三條側(cè)棱PAPB、PC兩兩垂直,且,又M是底面ABC內(nèi)一點,則M到三個側(cè)面的距離的平方和的最小值是________.

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【題目】已知雙曲線C與雙曲線有相同的漸近線,且雙曲線C過點

(1)若雙曲線C的左、右焦點分別為,,雙曲線C上有一點P,使得,求△的面積;

(2)過雙曲線C的右焦點作直線l與雙曲線右支交于AB兩點,若△的周長是,求直線l的方程.

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【題目】設(shè)λ是正實數(shù),(1+λx20的二項展開式為a0+a1x+a2x2+…+a20x20,其中a0,a1,,a20 ,,均為常數(shù)

1)若a312a2,求λ的值;

2)若a5an對一切n{0,1,20}均成立,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某水產(chǎn)品經(jīng)銷商銷售某種鮮魚,售價為每千克元,成本為每千克元,銷售宗旨是當天進貨當天銷售,如果當天賣不完,那么未售出的部分全部處理,平均每千克損失元.根據(jù)以往的市場調(diào)查,將市場日需求量(單位:千克)按,,,進行分組,得到如圖的頻率分布直方圖.

(Ⅰ)未來連續(xù)三天內(nèi),連續(xù)兩天該種鮮錢的日需求量不低于千克,而另一天的日需求量低于千克的概率;

(Ⅱ)在頻率分布直方圖的日需求量分組中,以各組區(qū)間的中點值代表該組的各個值,并以日需求量落入該區(qū)間的頻率作為日需求量取該區(qū)間中點值的概率.若經(jīng)銷商每日進貨千克,記經(jīng)銷商每日利潤為(單位:元),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018614日,世界杯足球賽在俄羅斯拉開帷幕,世界杯給俄羅斯經(jīng)濟帶來了一定的增長,某紀念商品店的銷售人員為了統(tǒng)計世界杯足球賽期間商品的銷售情況,隨機抽查了該商品商店某天200名顧客的消費金額情況,得到如圖頻率分布表:將消費顧客超過4萬盧布的顧客定義為足球迷”,消費金額不超過4萬盧布的顧客定義為“非足球迷”。

消費金額/萬盧布

合計

顧客人數(shù)

9

31

36

44

62

18

200

(1)求這200名顧客消費金額的中位數(shù)與平均數(shù)(同一組中的消費金額用該組的中點值作代表;

(2)該紀念品商店的銷售人員為了進一步了解這200名顧客喜歡紀念品的類型,采用分層抽樣的方法從“非足球迷”,“足球迷”中選取5人,再從這5人中隨機選取3人進行問卷調(diào)查,則選取的3人中“非足球迷”人數(shù)的分布列和數(shù)學(xué)期望。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某高中有高一新生500名,分成水平相同的兩類教學(xué)實驗,為對比教學(xué)效果,現(xiàn)用分層抽樣的方法從兩類學(xué)生中分別抽取了40人,60人進行測試

1)求該學(xué)校高一新生兩類學(xué)生各多少人?

2)經(jīng)過測試,得到以下三個數(shù)據(jù)圖表:

175分以上兩類參加測試學(xué)生成績的莖葉圖

2100名測試學(xué)生成績的頻率分布直方圖

下圖表格:100名學(xué)生成績分布表:

先填寫頻率分布表中的六個空格,然后將頻率分布直方圖(圖2)補充完整;

該學(xué)校擬定從參加考試的79分以上(含79分)的類學(xué)生中隨機抽取2人代表學(xué)校參加市比賽,求抽到的2人分數(shù)都在80分以上的概率.

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【題目】某市為了了解民眾對開展創(chuàng)建文明城市工作以來的滿意度,隨機調(diào)查了40名群眾,并將他們隨機分成A,B兩組,每組20人,A組群眾給第一階段的創(chuàng)文工作評分,B組群眾給第二階段的創(chuàng)文工作評分,根據(jù)兩組群眾的評分繪制了如圖莖葉圖:

根據(jù)莖葉圖比較群眾對兩個階段創(chuàng)文工作滿意度評分的平均值及集中程度不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可;

根據(jù)群眾的評分將滿意度從低到高分為三個等級:

滿意度評分

低于70分

70分到89分

不低于90分

滿意度等級

不滿意

滿意

非常滿意

由頻率估計概率,判斷該市開展創(chuàng)文工作以來哪個階段的民眾滿意率高?說明理由.

完成下面的列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認為民眾對兩個階段創(chuàng)文工作的滿意度存在差異?

低于70分

不低于70分

第一階段

第二階段

附:

k

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方體中,是棱的中點,點 在棱上,且為實數(shù)).

(1)求二面角的余弦值;

(2)當時,求直線與平面所成角的正弦值的大;

(3)求證:直線與直線不可能垂直.

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