【題目】已知雙曲線C: ﹣ =1(a>0,b>0)的左焦點(diǎn)為F,第二象限的點(diǎn)M在雙曲線C的漸近線上,且|OM|=a,若直線MF的斜率為 ,則雙曲線C的漸近線方程為( )
A.y=±x
B.y=±2x
C.y=±3x
D.y=±4x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=2lnx+x2+(a﹣1)x﹣a,(a∈R),當(dāng)x≥1時(shí),f(x)≥0恒成立.
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(2)若正實(shí)數(shù)x1、x2(x1≠x2)滿足f(x1)+f(x2)=0,證明:x1+x2>2.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= x2﹣alnx(a∈R)
(1)若函數(shù)f(x)在x=2處的切線方程為y=x+b,求a,b的值;
(2)討論方程f(x)=0解的個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為菱形,E為AC與BD的交點(diǎn),PA⊥平面ABCD,M為PA中點(diǎn),N為BC中點(diǎn).
(1)證明:直線MN∥平面PCD;
(2)若點(diǎn)Q為PC中點(diǎn),∠BAD=120°,PA= ,AB=1,求三棱錐A﹣QCD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)舉行優(yōu)惠促銷活動(dòng),顧客僅可以從以下兩種優(yōu)惠方案中選擇一種, 方案一:每滿200元減50元:
方案二:每滿200元可抽獎(jiǎng)一次.具體規(guī)則是依次從裝有3個(gè)紅球、1個(gè)白球的甲箱,裝有2個(gè)紅球、2個(gè)白球的乙箱,以及裝有1個(gè)紅球、3個(gè)白球的丙箱中各隨機(jī)摸出1個(gè)球,所得結(jié)果和享受的優(yōu)惠如下表:(注:所有小球僅顏色有區(qū)別)
紅球個(gè)數(shù) | 3 | 2 | 1 | 0 |
實(shí)際付款 | 半價(jià) | 7折 | 8折 | 原價(jià) |
(Ⅰ)若兩個(gè)顧客都選擇方案二,各抽獎(jiǎng)一次,求至少一個(gè)人獲得半價(jià)優(yōu)惠的概率;
(Ⅱ)若某顧客購(gòu)物金額為320元,用所學(xué)概率知識(shí)比較哪一種方案更劃算?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直三棱柱ABC﹣A1B1C1的底面為正三角形,E,F(xiàn)分別是A1C1 , B1C1上的點(diǎn),且滿足A1E=EC1 , B1F=3FC1 .
(1)求證:平面AEF⊥平面BB1C1C;
(2)設(shè)直三棱柱ABC﹣A1B1C1的棱長(zhǎng)均相等,求二面角C1﹣AE﹣B的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,若將f(x)的圖象向左平移 個(gè)單位后所得函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,則φ=( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在棱臺(tái)ABC﹣FED中,△DEF與△ABC分別是棱長(zhǎng)為1與2的正三角形,平面ABC⊥平面BCDE,四邊形BCDE為直角梯形,BC⊥CD,CD=1,N為CE中點(diǎn), .
(1)λ為何值時(shí),MN∥平面ABC?
(2)在(1)的條件下,求直線AN與平面BMN所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩袋中各裝有大小相同的小球9個(gè),其中甲袋中紅色、黑色、白色小球的個(gè)數(shù)分別為2、3、4,乙袋中紅色、黑色、白色小球的個(gè)數(shù)均為3,某人用左手從甲袋中取球,用右手從乙袋中取球,
(1)若左右手各取一球,求兩只手中所取的球顏色不同的概率;
(2)若一次在同一袋中取出兩球,如果兩球顏色相同則稱這次取球獲得成功.某人第一次左手先取兩球,第二次右手再取兩球,記兩次取球的獲得成功的次數(shù)為隨機(jī)變量X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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