5.已知集合S={x|x2-3x-10<0},P={ x|a+1<x<2a+15},
(Ⅰ)求集合S;
(Ⅱ)若S⊆P,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

分析 (1)解x2-3x-10<0,寫出集合即可;
(2)由S⊆P得S是P的子集,列出$\left\{\begin{array}{l}a+1≤-2\\ 5≤2a+15\end{array}\right.$,解得即可.

解答 解:(I)因?yàn)閤2-3x-10<0,所以(x-5)(x+2)<0.…(2分)
解得-2<x<5,…(4分)
則集合S={x|-2<x<5}.…(6分)
(II)因?yàn)镾⊆P,所以$\left\{\begin{array}{l}a+1≤-2\\ 5≤2a+15\end{array}\right.$,…(9分)
解得$\left\{\begin{array}{l}a≤-3\\ a≥-5\end{array}\right.$,…(11分)
所以a∈[-5,-3].…(13分)

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查集合的運(yùn)算,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.已知a=tan(-$\frac{7π}{6}$),b=cos$\frac{23}{4}$π,c=sin(-$\frac{33}{4}π$),則a,b,c的大小關(guān)系是(  )
A.a>c>bB.a>b>cC.b>c>aD.b>a>c

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16.從1,2,3,4,5中任取三個(gè)數(shù),則這三個(gè)數(shù)成遞增的等差數(shù)列的概率為( 。
A.$\frac{3}{10}$B.$\frac{2}{5}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{5}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

13.若$\overrightarrow{a}$=$\overrightarrow{i}$+2$\overrightarrow{j}$,則與$\overrightarrow{a}$平行的單位向量為±$(\frac{\sqrt{5}}{5},\frac{2\sqrt{5}}{5})$.

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20.歐巴老師布置給時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)這樣一份數(shù)學(xué)作業(yè):在同一個(gè)直角坐標(biāo)系中畫出四個(gè)對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,使它們的底數(shù)分別為$\sqrt{3}、\frac{1}{10}$和$\frac{3}{5}$.時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)為了和暮煙同學(xué)出去玩,問大英同學(xué)借了作業(yè)本很快就抄好了,詳見如圖.第二天,歐巴老師當(dāng)堂質(zhì)問時(shí)鎮(zhèn)同學(xué):“你畫的四條曲線中,哪條是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)圖象?”時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)無言以對(duì),憋得滿臉通紅,眼看時(shí)鎮(zhèn)同學(xué)就要被歐巴老師訓(xùn)斥一番,聰明睿智的你能不能幫他一把,回答這個(gè)問題呢?曲線C1才是底數(shù)為e的對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知a>0且滿足不等式22a+1>25a-2
(1)求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)求不等式loga(2x-1)<loga(7-5x).
(3)若函數(shù)y=loga(2x-1)在區(qū)間[1,3]有最小值為-2,求實(shí)數(shù)a值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{x^2}-6x+3(x>0)\\ 1-2x(x<0)\end{array}$,若f(x)=3,則 x=( 。
A.0,6B.-1,6C.-1,0D.-1,0,6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.已知數(shù)列{an}中,a1=-1,an+1=3an-1,則其通項(xiàng)an=$-\frac{{{3^n}-1}}{2}$.

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15.已知函數(shù)f(x)=sin2x+sinx+cosx,以下說法中不正確的是( 。
A.f(x)周期為2πB.f(x)最小值為-$\frac{5}{4}$
C.f(x)在區(qū)間[0,$\frac{π}{2}$]單調(diào)遞增D.f(x)關(guān)于點(diǎn)x=$\frac{π}{4}$對(duì)稱

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