【題目】已知復(fù)平面內(nèi)平行四邊形ABCD(A,B,C,D按逆時(shí)針排列),A點(diǎn)對應(yīng)的復(fù)數(shù)為2+i,向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為1+2i,向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為3-i.
(1)求點(diǎn)C,D對應(yīng)的復(fù)數(shù).
(2)求平行四邊形ABCD的面積.
【答案】(1)4-2i 5
(2)7
【解析】
(1)設(shè)點(diǎn)O為原點(diǎn),因?yàn)橄蛄?/span>對應(yīng)的復(fù)數(shù)為1+2i,向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為3-i,
所以向量對應(yīng)的復(fù)數(shù)為(3-i)-(1+2i)=2-3i,
又=+,
所以點(diǎn)C對應(yīng)的復(fù)數(shù)為(2+i)+(2-3i)=4-2i.
又=+=(1+2i)+(3-i)=4+i,
=-=2+i-(1+2i)=1-i,
所以=+=1-i+(4+i)=5,
所以點(diǎn)D對應(yīng)的復(fù)數(shù)為5.
(2)由(1)知=(1,2),=(3,-1),
因?yàn)?/span>·=||||cosB,
所以cosB===,
所以sinB=,
又||=,||=,
所以面積S=||||sinB=××=7.
所以平行四邊形ABCD的面積為7.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力指標(biāo)隨著聽課時(shí)間的變化而變化.老師講課開始時(shí)學(xué)生的興趣激增,接下來學(xué)生的興趣將保持較理想的狀態(tài)一段時(shí)間,隨后學(xué)生的注意力開始分散.該小組發(fā)現(xiàn)注意力指標(biāo)與上課時(shí)刻第分鐘末的關(guān)系如下(,設(shè)上課開始時(shí),t=0):.若上課后第5分鐘末時(shí)的注意力指標(biāo)為140.
(1)求的值;
(2)上課后第5分鐘末和第35分鐘末比較,哪個(gè)時(shí)刻注意力更集中?
(3)在一節(jié)課中,學(xué)生的注意力指標(biāo)至少達(dá)到140的時(shí)間能保持多長?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,A,B是圓O:與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A右側(cè)),點(diǎn),x軸上方的動(dòng)點(diǎn)P使直線,,的斜率存在且依次成等差數(shù)列.
(1)求證:動(dòng)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為定值;
(2)設(shè)直線,與圓O的另一個(gè)交點(diǎn)分別為S,T.求證:點(diǎn)Q,S,T三點(diǎn)共線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓長軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為,, 離心率.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)作一條垂直于軸的直線,使之與橢圓在第一象限相交于點(diǎn),在第四象限相交于點(diǎn),若直線與直線相交于點(diǎn),且直線的斜率大于,求直線的斜率的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正三棱錐的高為6,側(cè)面與底面成的二面角,則其內(nèi)切球(與四個(gè)面都相切)的表面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,和交于一點(diǎn),除以外的其余各棱長均為2.
作平面與平面的交線,并寫出作法及理由;
求證:平面平面;
若多面體的體積為2,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(其中為常數(shù)且)在處取得極值.
(1)當(dāng)時(shí),求的極大值點(diǎn)和極小值點(diǎn);
(2)若在上的最大值為1,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求的零點(diǎn)之和;
(2)已知,討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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