6．執(zhí)行一次如圖所示的程序框圖，若輸出i的值為0，則下列關(guān)于框圖中函數(shù)f（x）（x∈R）的表述，正確的是（　�。�
A．f（x）是奇函數(shù)，且為減函數(shù)B．f（x）是偶函數(shù)，且為增函數(shù)
C．f（x）不是奇函數(shù)，也不為減函數(shù)D．f（x）不是偶函數(shù)，也不為增函數(shù)

分析 根據(jù)輸出i=0，則說明兩次條件不滿足，進(jìn)行判斷即可．

解答 解：若輸出i=0，則a-b=0不成立，即f（-m）≠f（m），則函數(shù)不是偶函數(shù)，
a-b＞0不成立，即a-b≤0，則a≤b，即f（m）≤f（-m），則函數(shù)不是增函數(shù)，
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查程序框圖是識(shí)別和判斷，根據(jù)結(jié)論得到兩條條件不滿足是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．設(shè)矩陣M=$[\begin{array}{l}{1}&{2}\\{x}&{y}\end{array}]$，N=$[\begin{array}{l}{2}&{4}\\{-1}&{-1}\end{array}]$，若MN=$[\begin{array}{l}{0}&{2}\\{5}&{13}\end{array}]$，求矩陣M的逆矩陣M-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．在△ABC中，設(shè)邊a，b，c所對(duì)的角分別為A，B，C，且a＞c．已知△ABC的面積為$2\sqrt{2}$，$sin（A-B）+sinC=\frac{2}{3}sinA$，b=3．
（Ⅰ）求a，c的值；
（Ⅱ）求sin（B-C）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．《孫子算經(jīng)》是我國古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著，其中一個(gè)問題的解答可以用如圖的算法來實(shí)現(xiàn)，若輸入的S，T的值分別為40，126，則輸出a，b的值分別為（　�。�
A．17，23B．21，21C．19，23D．20，20

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．已知函數(shù)$f（x）=5+lnx-\frac{kx}{x+1}$（k∈R）．
（Ⅰ）求函數(shù)y=f（x）的單調(diào)區(qū)間；
（Ⅱ）若k∈N*，且當(dāng)x∈（1，+∞）時(shí)，f（x）＞0恒成立，求k的最大值．（$ln（3+2\sqrt{2}）≈1.76$）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．設(shè)集合A={-1，0，1，2，3}，B={x|x2-2x＞0}，則A∩（∁RB）=（　�。�
A．{-1，3}B．{0，1，2}C．{1，2，3}D．{0，1，2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知實(shí)數(shù)x，y滿足條件$\left\{\begin{array}{l}x≥2\\ x+y≤4\\ 2x-y-m≤0\end{array}\right.$，若目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的最大值為7，則m的最小值為5．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．在等差數(shù)列{an}中，a1=-2017，其前n項(xiàng)和為Sn，若$\frac{{{S_{10}}}}{10}-\frac{S_8}{8}=2$，則S2017的值等于-2017．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．設(shè)平面向量$\overrightarrow a$=（ m，1），$\overrightarrow b$=（ 2，n ），其中 m，n∈{-2，-1，1，2}．
（I）記“使得$\overrightarrow a$⊥$\overrightarrow b$成立的（ m，n ）”為事件A，求事件A發(fā)生的概率；
（II）記“使得$\overrightarrow a$∥（$\overrightarrow a$-2$\overrightarrow b$）成立的（ m，n ）”為事件B，求事件B發(fā)生的概率．

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同步練習(xí)冊(cè)答案