【題目】函數(shù) (ω>0)的圖象與x軸正半軸交點(diǎn)的橫坐標(biāo)構(gòu)成一個(gè)公差為 的等差數(shù)列,若要得到函數(shù)g(x)=Asinωx的圖象,只要將f(x)的圖象( 。﹤(gè)單位.
A.向左平移
B.向右平移
C.向左平移
D.向右平移
【答案】D
【解析】解:由題意可得,函數(shù)的周期為π,故 =π,∴ω=2.
則f(x)=Asin(2x+ )=Asin2(x+ ),要得到函數(shù)g(x)=Asinωx=Asin2x的圖象,只需將f(x)的圖象向右平移 個(gè)單位即可,
所以答案是:D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換,掌握?qǐng)D象上所有點(diǎn)向左(右)平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= 設(shè)方程f(x)=2﹣x+b(b∈R)的四個(gè)實(shí)根從小到大依次為x1 , x2 , x3 , x4 , 對(duì)于滿足條件的任意一組實(shí)根,下列判斷中一定成立的是( 。
A.x1+x2=2
B.e2<x3x4<(2e﹣1)2
C.0<(2e﹣x3)(2e﹣x4)<1
D.1<x1x2<e2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知直線l的普通方程為x﹣y﹣2=0,曲線C的參數(shù)方程為 (θ為參數(shù)),設(shè)直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn).若點(diǎn)P在曲線C上運(yùn)動(dòng),當(dāng)△PAB的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo)及△PAB的最大面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列,其前n項(xiàng)和為Sn , 且a1a5=64,S5﹣S3=48.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)有正整數(shù)m,l(5<m<l),使得am , 5a5 , al成等差數(shù)列,求m,l的值;
(3)設(shè)k,m,l∈N*,k<m<1,對(duì)于給定的k,求三個(gè)數(shù) 5ak , am , al經(jīng)適當(dāng)排序后能構(gòu)成等差數(shù)列的充要條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,側(cè)面ADD1A1⊥底面ABCD,D1A=D1D= ,底面ABCD為直角梯形,其中BC∥AD,AB⊥AD,AD=2AB=2BC=2,O為AD中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:A1O∥平面AB1C;
(Ⅱ)求銳二面角A﹣C1D1﹣C的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,且3bsinA=c,D為AC邊上一點(diǎn).
(1)若D是AC的中點(diǎn),且 , ,求△ABC的最短邊的邊長(zhǎng).
(2)若c=2b=4,S△BCD= ,求DC的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在區(qū)間[﹣3,3]上的單調(diào)函數(shù)f(x)滿足:對(duì)任意的x∈[﹣3,3],都有f(f(x)﹣2x)=6,則在[﹣3,3]上隨機(jī)取一個(gè)實(shí)數(shù)x,使得f(x)的值不小于4的概率為( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知曲線C 的參數(shù)方程為 (α為參數(shù)),以直角坐標(biāo)系原點(diǎn)O 為極點(diǎn),x 軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(Ⅰ)求曲線C 的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)設(shè)l1:θ= ,l2:θ= ,若l 1、l2與曲線C 相交于異于原點(diǎn)的兩點(diǎn) A、B,求△AOB的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)人力資源部計(jì)劃2016年招聘2名數(shù)學(xué)教師,共5名應(yīng)聘者進(jìn)入最后課堂實(shí)錄環(huán)節(jié).5名數(shù)學(xué)組評(píng)審專家給出評(píng)分如表:
評(píng)審專家/應(yīng)聘老師 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
評(píng)審專家A | 93.0 | 90.0 | 88.5 | 89.5 | 82.5 |
評(píng)審專家B | 94.0 | 83.0 | 89.0 | 93.0 | 81.0 |
評(píng)審專家C | 91.0 | 85.0 | 81.5 | 88.0 | 81.0 |
評(píng)審專家D | 92.0 | 91.5 | 81.0 | 94.5 | 87.0 |
評(píng)審專家E | 95.5 | 91.0 | 90.0 | 95.5 | 88.5 |
(Ⅰ)若依據(jù)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分規(guī)則計(jì)算應(yīng)聘老師成績(jī),試確定最終應(yīng)聘成功的2名數(shù)學(xué)老師的序號(hào);
(Ⅱ)在課堂實(shí)錄環(huán)節(jié),每名應(yīng)聘老師都需要從5名評(píng)審專家中隨機(jī)選取2名進(jìn)行點(diǎn)評(píng),且每名應(yīng)聘老師的選擇互不影響,設(shè)X表示評(píng)審專家A進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的次數(shù),求X的分布列以及數(shù)學(xué)期望;
(Ⅲ)記評(píng)審專家A與評(píng)審專家B給出的評(píng)分的方差分別為 ,試比較 與 的大小.(只需寫出結(jié)論)
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