【題目】已知函數(shù).
(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:對(duì)任意的,有.
【答案】(1)詳見(jiàn)解析(2)詳見(jiàn)解析
【解析】試題分析:(1)求導(dǎo),通過(guò)討論導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)的大小確定導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),進(jìn)而確定函數(shù)的單調(diào)性;(2)將問(wèn)題合理等價(jià)轉(zhuǎn)化為證明不等式恒成立問(wèn)題,再轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的最值問(wèn)題,證明即可.
試題解析:(1)由題意知:
當(dāng)時(shí),由,得且,
, ,
①當(dāng)時(shí), 在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
②當(dāng)時(shí), 在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;
③當(dāng)時(shí), 在上單調(diào)遞增;
④當(dāng)時(shí), 在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減.
(2)當(dāng)時(shí),要證: 在上恒成立,
只需證: 在上恒成立,
令, ,
因?yàn)?/span>,
易得在上遞增,在上遞減,故,
由得
當(dāng)時(shí), ;當(dāng)時(shí),
所以在上遞減,在上遞增
所以
又,∴,即,
所以在上恒成立,
故當(dāng)時(shí),對(duì)任意的, 恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線C1 (t為參數(shù)),C2 (θ為參數(shù)),
(Ⅰ)當(dāng)α= 時(shí),求C1與C2的交點(diǎn)坐標(biāo);
(Ⅱ)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O做C1的垂線,垂足為A,P為OA中點(diǎn),當(dāng)α變化時(shí),求P點(diǎn)的軌跡的參數(shù)方程,并指出它是什么曲線.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,某商品在過(guò)去的20天內(nèi)的價(jià)格(單位:元)與銷(xiāo)售量(單位:件)均為時(shí)間(單位:天)的函數(shù),且價(jià)格滿足,銷(xiāo)售量滿足,其中, .
(1)請(qǐng)寫(xiě)出該商品的日銷(xiāo)售額(單位:元)與時(shí)間(單位:天)的函數(shù)解析式;
(2)求該商品的日銷(xiāo)售額的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(數(shù)學(xué)(文)卷·2017屆湖北省沙市中學(xué)高三上學(xué)期第七次雙周練第16題)埃及數(shù)學(xué)中有一個(gè)獨(dú)特現(xiàn)象:除用一個(gè)單獨(dú)的符號(hào)表示以外,其它分?jǐn)?shù)都要寫(xiě)成若干個(gè)單分?jǐn)?shù)和的形式.例如可以這樣理解:假定有兩個(gè)面包,要平均分給5個(gè)人,如果每人,不夠,每人,余,再將這分成5份,每人得,這樣每人分得.形如的分?jǐn)?shù)的分解: , , ,按此規(guī)律, =____________; = ____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】5名男生4名女生站成一排,求滿足下列條件的排法:
(1)女生都不相鄰有多少種排法?
(2)男生甲、乙、丙排序一定(只考慮位置的前后順序),有多少種排法?
(3)男甲不在首位,男乙不在末位,有多少種排法?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),A,B是曲線上兩個(gè)不同的點(diǎn).
(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間,并寫(xiě)出實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅱ)證明: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左右焦點(diǎn)與其短軸得一個(gè)端點(diǎn)是正三角形的三個(gè)頂點(diǎn),點(diǎn)在橢圓上,直線與橢圓交于兩點(diǎn),與軸, 軸分別相交于點(diǎn)合點(diǎn),且,點(diǎn)時(shí)點(diǎn)關(guān)于軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn), 的延長(zhǎng)線交橢圓于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別做軸的垂線,垂足分別為.
(1) 求橢圓的方程;
(2)是否存在直線,使得點(diǎn)平分線段?若存在,請(qǐng)求出直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是平行四邊形, ,側(cè)面底面, , , 分別為的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上.
(Ⅰ)求證: 平面;
(Ⅱ)如果直線與平面所成的角和直線與平面所成的角相等,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】拖延癥總是表現(xiàn)在各種小事上,但日積月累,特別影響個(gè)人發(fā)展.某校的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查小組,在對(duì)該校學(xué)生進(jìn)行“是否有明顯拖延癥”的調(diào)查中,隨機(jī)發(fā)放了110份問(wèn)卷.對(duì)收回的100份有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下列聯(lián)表:
有明顯拖延癥 | 無(wú)明顯拖延癥 | 合計(jì) | |
男 | 35 | 25 | 60 |
女 | 30 | 10 | 40 |
合計(jì) | 65 | 35 | 100 |
(Ⅰ)按女生是否有明顯拖延癥進(jìn)行分層,已經(jīng)從40份女生問(wèn)卷中抽取了8份問(wèn)卷,現(xiàn)從這8份問(wèn)卷中再隨機(jī)抽取3份,并記其中無(wú)明顯拖延癥的問(wèn)卷的份數(shù)為,試求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(Ⅱ)若在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為無(wú)明顯拖延癥與性別有關(guān),那么根據(jù)臨界值表,最精確的的值應(yīng)為多少?請(qǐng)說(shuō)明理由.
附:獨(dú)立性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,其中.
獨(dú)立性檢驗(yàn)臨界值表:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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