【題目】已知橢圓=1(a>b>0)的左焦點為F,右頂點為A,拋物線y2 (a+c)x與橢圓交于B,C兩點,若四邊形ABFC是菱形,則橢圓的離心率等于( )

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】∵橢圓=1(a>b>0)的左焦點為F,右頂點為A,∴A(a,0),F(xiàn)(-c,0).

∵拋物線y2 (a+c)x與橢圓交于B,C兩點,

∴B,C兩點關(guān)于x軸對稱,可設(shè)B(m,n),C(m,-n).

∵四邊形ABFC是菱形,

∴m= (a-c).

將B(m,n)代入拋物線方程,得

n2 (a+c)· (a-c)=b2,

∴B,再代入橢圓方程,得=1,

·,

化簡整理,得4e2-8e+3=0,解得e= (e=>1不符合題意,舍去).故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)求的最大值;

(2)當(dāng)時,函數(shù)有最小值. 的最小值為,求函數(shù)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓,圓,動圓與圓外切并與圓內(nèi)切,圓心的軌跡為曲線.

(1)求曲線的方程;

(2)若雙曲線的右焦點即為曲線的右頂點,直線的一條漸近線.

.求雙曲線C的方程;

.過點的直線,交雙曲線兩點,交軸于點(點與的頂點不重合),當(dāng),且時,求點的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知長方形ABCD中,AB=1,AD=,F(xiàn)將長方形沿對角線BD折起,使AC=a,得到一個四面體ABCD,如圖所示.

(1)試問:在折疊的過程中,異面直線AB與CD,AD與BC能否垂直?若能垂直,求出相應(yīng)的a值;若不垂直,請說明理由.

(2)當(dāng)四面體ABCD的體積最大時,求二面角ACDB的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形的兩條對角線相交于,現(xiàn)用五種顏色(其中一種為紅色)對圖中四個三角形進(jìn)行染色,且每個三角形用一種顏色圖染.

(1)若必須使用紅色,求四個三角形中有且只有一組相鄰三角形同色的染色方法的種數(shù);

(2)若不使用紅色,求四個三角形中所有相鄰三角形都不同色的染色方法的種數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】葫蘆島市某工廠黨委為了研究手機(jī)對年輕職工工作和生活的影響情況做了一項調(diào)查:在廠內(nèi)用簡單隨機(jī)抽樣方法抽取了30名25歲至35歲的職工,對其“每十天累計看手機(jī)時間”(單位:小時)進(jìn)行調(diào)查,得到莖葉圖如下.所抽取的男職工“每十天累計看手機(jī)時間”的平均值和所抽取的女生 “每十天累計看手機(jī)時間”的中位數(shù)分別是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學(xué)教師對所任教的兩個班級各抽取20名學(xué)生進(jìn)行測試,分?jǐn)?shù)分布如表:

(1)若成績120分以上(含120分)為優(yōu)秀,求從乙班參加測試的90分以上(含90分)的同學(xué)中,隨機(jī)任取2名同學(xué),恰有1人為優(yōu)秀的概率;

(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下面的列聯(lián)表:在犯錯概率小于的前提下,你是否有足夠的把握認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)成績是否優(yōu)秀與班級有關(guān)系?

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

,其中.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一次猜獎游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了, , , 四件獎品(每扇門里僅放一件).甲同學(xué)說:1號門里是,3號門里是;乙同學(xué)說:2號門里是,3號門里是;丙同學(xué)說:4號門里是,2號門里是;丁同學(xué)說:4號門里是,3號門里是.如果他們每人都猜對了一半,那么4號門里是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù),,(,),

,.求上的最大值的表達(dá)式;

時,方程上恰有兩個相異實根,求實根的取值范圍;

,,求使得圖像恒在圖像上方的最大正整數(shù)

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