已知點(diǎn)M(3,1),直線ax-y+4=0及圓(x-1)2+(y-2)2=4
(1)求過M點(diǎn)的圓的切線方程
(2)若直線ax-y+4=0與圓相交于A,B兩點(diǎn),且弦AB的長為2
3
,求a的值
(3)若電P(x,y)是圓上的任意一點(diǎn),求k=
y-4
x
的取值范圍.
考點(diǎn):直線和圓的方程的應(yīng)用
專題:計算題,作圖題,直線與圓
分析:(1)設(shè)過M點(diǎn)的圓的切線方程為x=m(y-1)+3,與圓的方程聯(lián)立消元再令判別式為0即可;
(2)直線ax-y+4=0與圓相交于A,B兩點(diǎn),且弦AB的長為2
3
可化為圓心到直線ax-y+4=0的距離為
4-3
=1;從而求解.
(3)k=
y-4
x
的幾何意義是點(diǎn)P(x,y),與點(diǎn)(0,4)連線的直線的斜率,故設(shè)過點(diǎn)(0,4)的直線方程可設(shè)為kx-y+4=0;聯(lián)立解△≥0即可.
解答: 解:(1)設(shè)過M點(diǎn)的圓的切線方程為x=m(y-1)+3;
與(x-1)2+(y-2)2=4聯(lián)立消x得,
(m2+1)y2-2(m2-2m+2)y+(m-2)2=0;
故△=4(m2-2m+2)2-4(m2+1)(m-2)2=0,
化簡得,3m2-4m=0;
故m=0或m=
4
3

故過M點(diǎn)的圓的切線方程為x-3=0或3x-4y-5=0;
(2)∵直線ax-y+4=0與圓相交于A,B兩點(diǎn),且弦AB的長為2
3
,
∴圓心到直線ax-y+4=0的距離為
4-3
=1;
即d=
|a-2+4|
a2+1
=1,
解得,a=-
3
4
;
(3)k=
y-4
x
的幾何意義是點(diǎn)P(x,y),與點(diǎn)(0,4)連線的直線的斜率,
過點(diǎn)(0,4)的直線方程可設(shè)為kx-y+4=0;
與(x-1)2+(y-2)2=4聯(lián)立消y得,
(k2+1)x2+(4k-2)x+1=0,
故△=(4k-2)2-4(k2+1)≥0,
解得,k≤0或k≥
4
3
點(diǎn)評:本題全面都考查了直線與圓的位置關(guān)系的應(yīng)用,同時考查了學(xué)生的作圖能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知雙曲線x2-
y2
3
=1,且雙曲線上存在關(guān)于直線l:y=kx+4的對稱的兩點(diǎn)AB,求實數(shù)k的取值范圍.

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如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥BC,BC=
3
,AA1=2,AB=1,D為AA1的中點(diǎn).
(1)求三棱柱的表面積;
(2)求證:平面DBC⊥平面DB1C1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)D、E分別是△ABC的邊AB,BC上的點(diǎn),AD=
1
4
AB,BE=
2
3
BC,若
DE
1
AB
2
AC
(λ1,λ2∈R),則λ12的值為( 。
A、0
B、
1
3
C、
1
2
D、
3
4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平行六面體ABCD-A1B1C1D1中,AB=AD=AA1=1,∠BAD=60°,∠BAA1=∠DAA1=45°.
(1)求BD1;
(2)求證:BD⊥面ACC1A1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AB=6,AD=3
2
,AA1=2,則二面角A-BD-A1的大小為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式|x2-1|≤|x+1|的解集為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某棱柱如圖所示放置,則該棱柱的正視圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

OA
OB
、
OC
是空間不共面的三個向量,則與向量
OA
+
OB
和向量
OA
-
OB
構(gòu)成不共面的向量是( 。
A、
BA
B、
OA
C、
OB
D、
OC

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